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2024-11-09 22:35本頁面
【正文】 評先評優(yōu)資格。（3）對處置信訪事件不力，引發(fā)群眾非正常越級上訪或沖擊政府機關的教師，進行通報批評，追究有關人員責任。（4）對遲報、漏報、瞞報安全穩(wěn)定信息，延誤救援處置的教師，給予通報批評，并視情節(jié)予以相應處罰?？酥莸谝煌袃核嗉墸核L簽章：班主任簽字：二〇一二年四月六日第五篇：班級讀書目標書接山中心小學班級讀書目標書一、指導思想：細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。圍繞建設“書香班級”這一主題，按照“學生主體，全員參與，輻射家長”的工作思路，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！二、讀書目標：讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂，給自己帶來的尊嚴感。三、讀書口號：讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年四、活動設想：（一）構建閱讀體系合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦每學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。針對不同學生的學習能力，合理建議各類學生的閱讀量。通過家長會，讓家長知曉，讓學生明白。（二）拓展閱讀層面開發(fā)教室閱讀資源建立圖書角，每個學生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保留5本，鼓勵學生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。建立好書交換站第一個交換站：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生接山中心小學要進行幫扶。第二個交換站：班級內交換站，結合讀書拉力賽活動，讓讀書多的學生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（三）、加強閱讀指導上好兩節(jié)閱讀課，星期三的兩節(jié)大閱讀課。教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。在家長會上，通過展示親子閱讀案例，引導家長參與學生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。（四）積極組織讀書活動同讀一本書活動：統(tǒng)一借閱相關書籍，搞同讀一本書活動。借閱全縣大閱讀推薦的一本書，上好閱讀課。組織讀書拉力賽活動，制定比賽規(guī)則，通過家長會讓家長知曉，讓學生明白，調動家長和學生參與的積極性。同時進行“讀書之星”的評比活動。對多讀書，會讀書的孩子，在家長會進行表彰獎勵。組織小型、即時性活動。開展一次讀書演講比賽、經典篇章誦讀、讀后感交流活動和親子閱讀活動。五、總結提高“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。對于我來說，搞班級讀書活動是我興趣所在。我想和孩子一起成長，在及時總結中提升自我，走出特色。我將在不斷地書寫中把這項活動推向深入?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在領導的關注和支持下，在我和家長的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，明了事理，學會做人。三年級一班 二〇一六年三月
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