【正文】 往聽(tīng)講。，所有有意向聽(tīng)講座的同學(xué)都可以參加。，或者是全體的講座內(nèi)容，熟悉當(dāng)晚講座的知識(shí)，做好隨時(shí)向同學(xué)做出必要的解答。，IT協(xié)會(huì)內(nèi)討論此次活動(dòng)進(jìn)程，安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)到位。，條理清晰，盡量避免當(dāng)時(shí)出現(xiàn)不知所措的情況。，保證講座當(dāng)晚的紀(jì)律，講座能夠正常進(jìn)行。主要負(fù)責(zé)人：左克飛活動(dòng)安排：現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：突發(fā)情況處理：聯(lián)絡(luò)員：第四篇：消防知識(shí)培訓(xùn)策劃書(shū)消防知識(shí)培訓(xùn)策劃書(shū) 消防知識(shí)培訓(xùn)策劃書(shū)牢固地樹(shù)立起消防安全意識(shí)，及時(shí)清除各類(lèi)火災(zāi)隱患，提高員工們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)、自救和互救的能力；提高員工們平日對(duì)消防設(shè)施的愛(ài)護(hù)的認(rèn)同度，這是我們消防部始終遵循的宗旨。我們將對(duì)他們進(jìn)行消防知識(shí)的培訓(xùn)，為了培訓(xùn)能順利的完成，特制定本方案：一、培訓(xùn)科目：學(xué)習(xí)消防知識(shí)及消防栓和滅火器的使用方法。二、培訓(xùn)時(shí)間：年月日和月日三、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室四、培訓(xùn)對(duì)象：全體人員五、前期準(zhǔn)備宣教行政部、后勤（保安）部共同對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)宣傳。對(duì)本部門(mén)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行前期教育。以部門(mén)為單位，從月日下午起（每周下午）進(jìn)行培訓(xùn)。六、培訓(xùn)過(guò)程：理論：首先，聽(tīng)培訓(xùn)講師對(duì)消防知識(shí)的介紹，學(xué)習(xí)各類(lèi)消防器材的功能和維護(hù)。其次，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)消防栓和滅火器的使用方法，以提高員工以后的自護(hù)、自救和互救的能力。實(shí)踐：每位員工在培訓(xùn)講師的指導(dǎo)下對(duì)消防栓和滅火器進(jìn)行實(shí)際操作七、總結(jié)培訓(xùn)過(guò)后要求各單位寫(xiě)一份培訓(xùn)后的感想及建議，便于以后開(kāi)展類(lèi)似的工作。附：總監(jiān)：楊靜老師我部負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員名單：第一組：張三（組長(zhǎng)）、小李、王八………………………第二組：李四（組長(zhǎng)）、張張、小敏…………………………第三組：王麻子（組長(zhǎng)）、小紅、小杰………………………兩組輪流進(jìn)行培訓(xùn)，第三組負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。XX年X月X日消防知識(shí)培訓(xùn)以及滅火演練策劃書(shū)為進(jìn)一步做好學(xué)校防火安全工作，增強(qiáng)師生員工消防安全意識(shí)，提高師生員工安全防范及自救能力，針對(duì)學(xué)生公寓、圖書(shū)館和人員聚集場(chǎng)所的特點(diǎn)，依照《中華人民共和國(guó)消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《大學(xué)消防安全管理規(guī)定》、《大學(xué)突發(fā)事件總體應(yīng)急管理預(yù)案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，組織師生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)以及滅火演練。為確保演習(xí)安全、順利進(jìn)行，特制定安全疏散演習(xí)方案如下：一、演練目的：為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、基本情況演習(xí)時(shí)間：新生入學(xué)軍訓(xùn)期間、演習(xí)地點(diǎn)：東、西校區(qū)操場(chǎng)參加單位：保衛(wèi)處、學(xué)生處、宣傳部、后勤管理處、校醫(yī)院組織單位：保衛(wèi)處、學(xué)校辦公室、學(xué)生處、宣傳部、武裝部。各學(xué)院主管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員和部分學(xué)生三、任務(wù)分工指揮組：組長(zhǎng)：保衛(wèi)處長(zhǎng)成員：、安全保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：陳建平成員：保衛(wèi)處干部及校衛(wèi)隊(duì)員職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)周?chē)鷧^(qū)域道路口警戒，交通疏導(dǎo)救護(hù)組：校醫(yī)院。職責(zé)：、消防安全知識(shí)以及逃生自救培訓(xùn)聘請(qǐng)消防專(zhuān)業(yè)人員講解五、滅火演練（1）滅火撲救組：組長(zhǎng)：，校衛(wèi)隊(duì)義務(wù)消防隊(duì)數(shù)人。（2）部分學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火演練。六、安全注意事項(xiàng)（1）參加滅火演示的學(xué)生，要按照滅火器使用操作步驟，正確使用滅火器和消防水帶滅火（由保衛(wèi)處對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行滅火器的使用方法培訓(xùn)）。（2）觀看現(xiàn)場(chǎng)滅火演練的教師和學(xué)生應(yīng)距火點(diǎn)保持一定距離，要站在距離火點(diǎn)8米以外。消防安全委員會(huì)醫(yī)院消防安全知識(shí)培訓(xùn)策劃書(shū)一、指導(dǎo)思想及培訓(xùn)目的為進(jìn)一步做好醫(yī)院安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建一流平安醫(yī)院；讓廣大職工深入地了解消防安全常識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，增強(qiáng)職工安全自我防范意識(shí)，防患于未然，避免發(fā)生重大火災(zāi)事故；提高醫(yī)院各部門(mén)消防安全防范及應(yīng)急救護(hù)綜合能力，在突發(fā)火災(zāi)事故時(shí)能夠迅速進(jìn)行有組織的控制和撲救，迅速地引導(dǎo)病人安全、快速地疏散。避免現(xiàn)場(chǎng)慌亂無(wú)序和失控，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)根據(jù)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》等有關(guān)法規(guī)并結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)要求接到參訓(xùn)通知人員務(wù)必按時(shí)參加并現(xiàn)場(chǎng)簽到，不得代簽。因故不能參訓(xùn)人員請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖＰl(wèi)工作部，將參加下一批次培訓(xùn)。參加知識(shí)講座并且滅火演練合格者領(lǐng)取醫(yī)院消防安全培訓(xùn)證。是否獲取醫(yī)院消防安全培訓(xùn)證將納入年終工作考評(píng)。中層干部及消防管理員必須在20XX年12月31日前領(lǐng)取醫(yī)院消防安全培訓(xùn)證，其他職工在20XX年12月31日前領(lǐng)取醫(yī)院消防安全培訓(xùn)證，確保醫(yī)院全體職工參訓(xùn)率達(dá)到100%。三、培訓(xùn)對(duì)象第一批：中層干部及消防管理員第二批及以后批次：職工、臨聘人員、實(shí)習(xí)學(xué)生等。四、時(shí)間、地點(diǎn)第一批：20XX年4月22日(星期五)下午1:30─4:30（其它批次待定）。地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳（消防安全知識(shí)講座）；成都中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)十二橋校區(qū)操場(chǎng)（滅火演練）三、培訓(xùn)內(nèi)容：（講座內(nèi)容將根據(jù)消防講座老師建議適當(dāng)調(diào)整）（1）醫(yī)院火災(zāi)特點(diǎn)及火情報(bào)警。（2）病房遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。（3）火場(chǎng)救護(hù)；（4）滅火器滅火流程。四、組織部門(mén)：保衛(wèi)工作部、黨辦。五、現(xiàn)場(chǎng)組織總指揮：張勤修（副院長(zhǎng)）現(xiàn)場(chǎng)指揮：陳彬、吳奇、張石磊六、培訓(xùn)步驟（1）參加培訓(xùn)人員在醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳集中，學(xué)習(xí)有關(guān)消防安全知識(shí)，醫(yī)院將邀請(qǐng)消防大隊(duì)消防專(zhuān)家進(jìn)行消防安全知識(shí)講座；（2）所有參加培訓(xùn)人員到大學(xué)十二橋校區(qū)操場(chǎng)進(jìn)行滅火器滅火演練，演練將在消防官兵指導(dǎo)下進(jìn)行。五、滅火器滅火演練流程：（1）時(shí)請(qǐng)參訓(xùn)人員集中到大學(xué)十二橋校區(qū)操場(chǎng)。（2）由消防中隊(duì)教官進(jìn)行講解、表演。（3）參訓(xùn)人員輪流進(jìn)行滅火操作。六、準(zhǔn)備事項(xiàng)保衛(wèi)部：消防安全知識(shí)手冊(cè)及相關(guān)資料，制作醫(yī)院消防安全培訓(xùn)證等。黨辦：講座及宣傳演練宣傳標(biāo)語(yǔ)等。采供部：準(zhǔn)備一次性口罩200只；滅火器100具（建議利用報(bào)廢滅火器二次沖填用于演練）；購(gòu)置易燃品（建議汽油30公升）；較大鐵盆3只。后勤部：準(zhǔn)備可燃木塊、點(diǎn)火工具等。第五篇：電腦硬件工程師完整版pdf文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。硬件工程師培訓(xùn)教程（一）硬件工程師培訓(xùn)教程（一）第一章 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)概述 要想成為一名計(jì)算機(jī)硬件工程師，不了解計(jì)算機(jī)的歷史顯然不行。在本書(shū)的第一章中，我們將帶你走 進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件世界，去回顧計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程中的精彩瞬間。第一節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史 現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，離不開(kāi)人類(lèi)科技知識(shí)的積累，離不開(kāi)許許多多熱衷于此并嘔心瀝血的科 學(xué)家的探索，正是這一代代的積累才構(gòu)筑了今天的“信息大廈”。從下面這個(gè)按時(shí)間順序展現(xiàn)的計(jì)算機(jī)發(fā)展 簡(jiǎn)史中，我們可以感受到科技發(fā)展的艱辛及科學(xué)技術(shù)的巨大推動(dòng)力。一、機(jī)械計(jì)算機(jī)的誕生 在西歐，由中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期的社會(huì)大變革，極大地促進(jìn)了自然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們長(zhǎng)期被 神權(quán)壓抑的創(chuàng)造力得到了空前的釋放。而在這些思想創(chuàng)意的火花中，制造一臺(tái)能幫助人進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器 則是最耀眼、最?yuàn)Z目的一朵。從那時(shí)起，一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家為了實(shí)現(xiàn)這一偉大的夢(mèng)想而不懈努力著。但限 于當(dāng)時(shí)的科技水平，多數(shù)試驗(yàn)性的創(chuàng)造都以失敗而告終，這也就昭示了拓荒者的共同命運(yùn): 往往在倒下去 之前見(jiàn)不到自己努力的成果。而后人在享用這些甜美成果的時(shí)候，往往能夠從中品味出 汗水與淚水交織的滋味?? 1614 年:蘇格蘭人 John Napier(1550 ～1617 年)發(fā)表了一篇論文，其中提到他發(fā)明了一種可以進(jìn)行 四則運(yùn)算和方根運(yùn)算的精巧裝置。1623 年:Wilhelm Schickard(1592 ～1635 年)制作了一個(gè)能進(jìn)行 6 位數(shù)以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算，并能通過(guò) 鈴聲輸出答案的“計(jì)算鐘”。該裝置通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪來(lái)進(jìn)行操作。1625 年:William Oughtred(1575 ～1660 年)發(fā)明計(jì)算尺。1668 年:英國(guó)人 Samuel Morl(1625 ～1695 年)制作了一個(gè)非十進(jìn)制的加法裝置，適宜計(jì)算錢(qián)幣。1671 年:德國(guó)數(shù)學(xué)家 Gottfried Leibniz 設(shè)計(jì)了一架可以進(jìn)行乘法運(yùn)算，最終答案長(zhǎng)度可達(dá) 16 位的 計(jì)算工具,win7系統(tǒng)下載。1822 年:英國(guó)人 Charles Babbage(1792 ～1871 年)設(shè)計(jì)了差分機(jī)和分析機(jī)，其設(shè)計(jì)理論非常超前，類(lèi)似于百年后的電子計(jì)算機(jī)，特別是利用卡片輸入程序和數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)被后人所采用。1834 年:Babbage 設(shè)想制造一臺(tái)通用分析機(jī)，在只讀存儲(chǔ)器(穿孔卡片)中存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)。Babbage 在以后的時(shí)間里繼續(xù)他的研究工作，并于 1840 年將操作位數(shù)提高到了 40 位，并基本實(shí)現(xiàn)了控制中心(CP U)和存儲(chǔ)程序的設(shè)想，而且程序可以根據(jù)條件進(jìn)行跳轉(zhuǎn)，能在幾秒內(nèi)做出一般的加法，幾分鐘內(nèi)做出乘、除法。1848 年:英國(guó)數(shù)學(xué)家 George Boole 創(chuàng)立二進(jìn)制代數(shù)學(xué)，提前近一個(gè)世紀(jì)為現(xiàn)代二進(jìn)制計(jì)算機(jī)的發(fā)展 鋪平了道路。1890 年:美國(guó)人口普查部門(mén)希望能得到一臺(tái)機(jī)器幫助提高普查效率