班主任心得-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:33本頁(yè)面
【正文】 番天地。外化要轉(zhuǎn)為內(nèi)化，才能成為真正的師德。內(nèi)化師德是當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)，李老師提出三力合一是關(guān)鍵。所謂三力合一，是指內(nèi)在有張力、潛在有魅力、外在有活力?！叭弦弧眱?nèi)化師德法的內(nèi)涵是啟迪自我心靈，完善人格素質(zhì)，追求人性完善，把求真、求善、求美與品行、情操、境界有機(jī)整合。二、“教育的核心是人格心靈的喚醒?！边@“喚醒”中務(wù)必要滲透一個(gè)“愛(ài)”字，還得注意“喚醒”的方式方法，要因人而異，因材施教。“愛(ài)是需要力量的”，愛(ài)是需要相應(yīng)能力支撐的，愛(ài)必須得之心而寓之于行。愛(ài)學(xué)生要象愛(ài)自己的孩子。因?yàn)榻處煹膼?ài)一旦進(jìn)入學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使他們的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而且能點(diǎn)燃起他們智慧的火花。因此，愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉，愛(ài)是拉近學(xué)生和教師間距離的橋梁，愛(ài)學(xué)生決不是對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤思想行為的漠視和放縱，而是為了更好地塑造人才，愛(ài)學(xué)生是教師的最基本的素質(zhì)，也是教師最基本的要求。從李老師的身上使我明白了：“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金；愛(ài)是教育的源泉；愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。有愛(ài)就有希望。在教育的這片沃土里，我們用語(yǔ)言來(lái)播種；用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。我們的每一點(diǎn)愛(ài)心都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到斑斕無(wú)暇的世界?！闭?qǐng)多給學(xué)生一些微笑和賞識(shí)吧，關(guān)注人格教育，喚醒他們心靈的巨人。對(duì)任民老師的《美在和諧—漫談教師成長(zhǎng)中的六個(gè)和諧》，左軍娥老師的《用愛(ài)和智慧經(jīng)營(yíng)班級(jí)生活》這兩場(chǎng)報(bào)告的印象也特別深刻。他們?yōu)樾聲r(shí)代的班主任，甚至學(xué)校管理都提供了一個(gè)“以服務(wù)于教育，服務(wù)于學(xué)生”的思路，帶給了我新的班級(jí)管理靈感。一、一定要安安靜靜辦學(xué)所以，正如任民所說(shuō)，“一定要安安靜靜當(dāng)老師，一定要安安靜靜做班主任。”，更要求我們班主任“從容一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)！”要用研究的姿態(tài)來(lái)對(duì)待自己“千頭萬(wàn)緒“的班主任工作。二、教育不是填滿(mǎn)水桶，而是點(diǎn)燃火焰?！敖逃龑W(xué)生要和諧，不打架，我們老師給他們創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境了嗎？”任民老師的話(huà)重重敲擊在我的心房。他舉了這樣幾個(gè)例子：盛飯 在一所寄宿學(xué)校，每天都有高年級(jí)的學(xué)生給低年級(jí)孩子盛飯。這是從和諧學(xué)校氛圍這個(gè)角度，去影響學(xué)生“互助和諧”意識(shí)。校園班級(jí)文化建設(shè) 校園里的雕塑下，不是偉人的話(huà)，而是學(xué)生自己對(duì)他們的評(píng)價(jià)，比如：孔子塑像下寫(xiě)著“上帝無(wú)暇教育每一個(gè)人，于是創(chuàng)造了他”；居里夫人塑像下寫(xiě)著“挺立在智慧高地上的女性”。通過(guò)學(xué)校執(zhí)行每周升國(guó)旗，之后升班期；通過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班旗、班徽、班歌等這些自主實(shí)踐活動(dòng)，充分創(chuàng)設(shè)“學(xué)生是主人翁”的學(xué)校班級(jí)自主環(huán)境。4讓家長(zhǎng)做“百家講壇”“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上”這是一所學(xué)校門(mén)前的標(biāo)語(yǔ)。很多時(shí)候，是不是學(xué)校、老師自己給自己的枷鎖過(guò)重，其實(shí)，在做人上，家長(zhǎng)起到百分之八十的作用。家長(zhǎng)，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中作用絕對(duì)不能小覷，必須創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)重視家庭教育的環(huán)境和氛圍。班主任工作從技術(shù)到藝術(shù)，為我們今后做好班主任工作找到了方向。學(xué)會(huì)科學(xué)管理班級(jí)工作，做一個(gè)時(shí)尚的班主任；放平心態(tài)，輕松而為；快樂(lè)工作，享受教育；理解人性，順性而為。張老師的講授讓我們學(xué)到了很多班主任工作的技巧?？傊舜伟嘀魅闻嘤?xùn)我的收獲很大，特別是如何作一個(gè)智慧型班主任的決竅，使班主任工作更加的從容、平和、耐心，也決心在今后班主任工作中更加的盡心盡職，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任。作為一名青年班主任，我們要珍惜學(xué)校為我們提供的每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我一定要盡快成長(zhǎng)，絕不辜負(fù)學(xué)校給予我們的厚望，為實(shí)小的明天再創(chuàng)佳績(jī)！
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