人教版化學(xué)九年酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)四-資料下載頁
2024-12-09 10:19本頁面
【導(dǎo)讀】知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實際中的運用。中和反應(yīng)在生活實踐中的應(yīng)用。氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸至紅色剛好褪色。蒸發(fā)實驗所得溶液結(jié)晶。問題3：課文中主要從哪幾個方面介紹了中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用？或者擬訂一份調(diào)查報。告給有關(guān)部門，其中包括你了解的情況和改進(jìn)的方案。上，針對中和反應(yīng)的應(yīng)用，采用層層遞進(jìn)的形式不斷深入，不斷變換研究問題的角度實質(zhì)，這一過程落實了知識技能目標(biāo)，強化了過程方法目標(biāo)，點撥了情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。③胃酸過多的病人可以服用含氫氧化鋁的藥物，以中和過多的胃酸。氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)）以學(xué)生為主體探究，使學(xué)生在各方面的素質(zhì)得到了提高。計者“圍繞核心目標(biāo)，提供多種方法”的理念，所以它的借鑒性較強。
【正文】 主要藥物的化學(xué)性質(zhì)是酸性還是堿性？治療胃病的反應(yīng)原理是什么？ ⑦ 上網(wǎng)收集有關(guān)中和反應(yīng)在生活中應(yīng)用的資料。 □ 教學(xué)設(shè)計 我們的感受 學(xué) 完 本 節(jié) ， 我 的 收 獲是： 。 我 的 啟 示是： 。 我 的 發(fā) 現(xiàn)是： 。 點評： 新課標(biāo)呼喚新教法，本案例中第三塊從 “ 我們已經(jīng)知道 ”“ 我們還應(yīng)知道 ”“ 我們怎樣應(yīng)用 ”“ 我們的感受 ” 暗示學(xué)法，從宏觀（撒熟石灰改良酸性土壤）到微觀（鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)）以學(xué)生為主體探究，使學(xué)生在各方面的素質(zhì)得到了提高。樂中求知， 其樂無窮。 這一教學(xué)案例三個板塊給予了三種思維方法，每個板塊又是較完整的體系，反映出設(shè)計者 “ 圍繞核心目標(biāo)，提供多種方法 ” 的理念，所以它的借鑒性較強。 點評：湖北省當(dāng)陽市教研室 朱吉杰 20210523
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