人教版必修二71行星的運動7-資料下載頁
2024-12-09 10:01本頁面
【導(dǎo)讀】理解動能、勢能及能量的概念與意義。會分析動能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考討論并交流學(xué)習(xí)成果。這是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學(xué)概念之一，但是在牛頓之前，我們就能發(fā)現(xiàn)它的萌芽。能量及其守恒的思想，在伽利略的斜。面實驗中已經(jīng)顯現(xiàn)出來了。度相關(guān)的某個量。“記得”并不是物理學(xué)的語言。后來的物理學(xué)家把這一事實說。［例題］以豎直上拋的小球為例說明小球的勢能和動能的轉(zhuǎn)化情況。個例子中是否存在著能的總量保持不變？[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]. 在小球運動過程中，小球的勢能和動能之和保持不變。課后討論P3“問題與練習(xí)”中的問題。
【正文】 勢能達(dá)到最大，在下落時，勢能逐漸減小，動能逐漸增大，勢能又轉(zhuǎn)化為動能。在小球運動過程中，小球的勢能和動能之和保持不變。 讓學(xué)生思考討論 ： 列舉 生活中還有哪些能量相互轉(zhuǎn)化的實例？ 三．自我檢 測 先讓學(xué)生獨立完成，然后展示答 案 意見不同的，學(xué)生相互討論，然后師生共同分析 四．課堂小結(jié) [來源 :] 讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能 力 教師概括總結(jié)引入下一節(jié)內(nèi)容 五．布置作業(yè) 課后討論 P3“問題與練習(xí)”中的問題。
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