校園之星、十佳少年評選方案1-資料下載頁
2024-11-09 22:23本頁面
【正文】 5）創(chuàng)新之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗，動手操作能力強。有自己的小發(fā)明、小制作、小論文或作品設計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中有出色表現(xiàn)。（6）管理之星：擔任班干部，責任感和集體榮譽感強，關心集體，愛護同學。能以身作則，積極參與班級管理工作，認真完成老師交給的各項任務，具有一定的管理、合作能力。有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻，真正成為老師的小助手。（7）孝敬之星：孝敬父母、聽從父母長輩的正確教誨，常與父母溝通、談心。尊敬老師，能虛心接受老師的教誨，不頂撞老師。關愛他人，團結同學，能主動幫助有困難的人。做好自己的事，做父母得力的小助手，不讓父母、老師擔心。（8）禮儀之星：積極參與“八禮四儀”教育活動，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》。能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，懂得謙讓。愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。（9）志愿之星：具有無私的奉獻精神，思想積極進步，積極參加志愿組織活動，遵守志愿者活動規(guī)章制度。有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社區(qū)公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動。（10）自強之星。遵守紀律，團結同學，熱愛集體，勤儉節(jié)約，有良好的行為和勞動習慣。不為家庭條件、自身條件不足或外界環(huán)境不良因素所影響，始終不畏艱苦，努力拼搏，積極進取，自強不息。五、評選程序。先由班主任按要求和評選條件，在班上組織評選，每班各報10名“十佳之星”每類各1名。后報學校德育處。德育處對候選人進行審核和審查。審核后符合條件的，上報學校，形成文件進行表彰，并頒發(fā)獎狀或證書。2018年11月第五篇：校園之星評選方案1校園之星評選方案為了大力推進揚長教育和賞識教育,不斷挖掘?qū)W生身上的閃光點，促進學生積極進取,努力拼搏,我們推出“波波”和“闖闖”兩個卡通人物形象，賦予他們特定的內(nèi)涵，并以校園之星評比為載體，弘揚正氣，鼓勵先進，讓每名學生以陽光的心態(tài)學習和生活。“波波”的內(nèi)涵：愛學習、守紀律、愛勞動、懂禮貌、講衛(wèi)生。評選出：學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、整潔之星?！瓣J闖”的內(nèi)涵：求上進、講節(jié)儉、善助人、懂感恩、樂生存。評選出：進步之星、勤儉之星、感恩之星、助人之星、快樂之星。一、評選時間每月評選一次二、評選條件綜合成績排名靠前者優(yōu)先考慮；且獲獎者應具備以下品質(zhì)：積極向上、陽光富有朝氣；熱愛學習，努力進取，刻苦專研；講文明、講衛(wèi)生，懂禮貌、有愛心；勤儉節(jié)約，愛護公物，熱愛勞動；團結同學，尊敬師長；積極參加各項活動，有集體榮譽感；三、評選辦法學生在班級進行自我推薦，完成班級初選。系內(nèi)復選，評出系內(nèi)“校園之星”的候選人每星各一人。學?？傇u，最終選出當月校園之星共十人。四、獎勵辦法獲得“校園之星”的同學，學校將給予相應物資獎勵；在德育量化考評中加10分。
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