人教版物理八下134杠桿1-資料下載頁
2024-12-09 09:53本頁面
【導(dǎo)讀】后介紹杠桿的五要素，并通過作圖來強(qiáng)化。驗(yàn)探究杠桿的平衡條件。加上日常生活中剪刀、直尺、起子、木棍等工具學(xué)生較常見。都為學(xué)習(xí)本節(jié)做好了鋪墊。借助實(shí)物和課本中的信息快遞、充分發(fā)揮學(xué)。的綜合啟發(fā)式教學(xué)方法，滲透科學(xué)方法，培養(yǎng)綜合能力、創(chuàng)新精神。端，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)讓學(xué)生形成初。體重很小的同學(xué)站在蹺蹺板的另一側(cè)最遠(yuǎn)端。點(diǎn)有關(guān)，由此引出力臂的概念。烈的學(xué)好本課的動(dòng)力。點(diǎn)到力的作用線的距離，由此引入力臂。然后在此基礎(chǔ)上總結(jié)出杠桿的。涉及到物理的力的作用點(diǎn)和力的示意圖，學(xué)生感到非常困難。3．畫力臂并比較力臂大小是下面杠桿分類的基礎(chǔ)，一定要多練并讓學(xué)生過關(guān)。
【正文】 桿平衡的 因素，不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，而是支點(diǎn)到力的作用線的距離，由此引入力臂。然后在此基礎(chǔ)上總結(jié)出杠桿的平衡條件。 反思： 1．杠桿這節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生根據(jù)杠桿的五要素把生活中的杠桿模型和理想的理論模型結(jié)合起來，比如剪刀、夾菜的筷子、指甲剪等 2．這節(jié)還有一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)：畫支點(diǎn)和力臂，這里既牽扯到數(shù)學(xué)點(diǎn)到直線距離，有涉及到物理的力的作用點(diǎn)和力的示意圖，學(xué)生感到非常困難。 3．畫力臂并比較力臂大小是下面杠桿分類的基礎(chǔ)，一定要多練并讓學(xué)生過關(guān)。
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