人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)6-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的大氣壓強(qiáng)知識(shí)，讓學(xué)生舉例進(jìn)入探究狀態(tài)。2．利用以前學(xué)過(guò)的計(jì)算壓強(qiáng)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)粗略計(jì)算大氣壓強(qiáng)值。3．引導(dǎo)學(xué)生了解托里拆利實(shí)驗(yàn)及由它測(cè)得的精確大氣壓強(qiáng)值。1．了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2．觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位。1．培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2．通過(guò)對(duì)氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)量大氣壓的值。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。提供馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的用具。有沒(méi)有向外的大氣壓？幾個(gè)同學(xué)來(lái)，在班里演示。示數(shù)，即大氣的壓力F?？潭瘸邷y(cè)出掛衣鉤的半徑，在數(shù)據(jù)的范圍上取得共識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，形成液柱的。原因是否和吸汽水一個(gè)道理？B．根據(jù)大氣托起的液柱高度，液面，水銀柱總保持76cm。4．與其他組交流數(shù)據(jù)。盒氣壓計(jì)，又叫無(wú)液氣壓計(jì)。1．觀看，理解。大氣壓把水壓上來(lái)。1．根據(jù)要求完成課堂練習(xí)。2．回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【正文】 測(cè) 量氣壓的氣壓計(jì)，但是攜帶不方便。常用的是金屬盒氣壓計(jì)，又叫無(wú)液氣壓計(jì)。通過(guò)書(shū)上的圖 ， 引導(dǎo)學(xué)生理解其原理。 2． 在一些與氣壓有關(guān)的物品上，是不是有金屬盒氣壓計(jì)？ 1． 觀看，理解。 2． 在一些壓力裝置上，如氧氣瓶上，氣泵上?? 抽 水 機(jī) 通過(guò)想想議議 ， 引導(dǎo)學(xué)生們利用大氣壓知識(shí)解釋活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)的工作原理。 利用大氣壓知識(shí) ， 練習(xí)解釋書(shū)上的抽水機(jī)的原理圖。 1． 活塞在上提時(shí)可在瞬間制造一個(gè)真空，使外面的大氣壓把水壓上來(lái)。 2． 離心式水泵在工作時(shí)同樣也是先在泵殼上制造出瞬間真空 。 播放動(dòng)畫(huà)“活塞式抽水機(jī)”。 課 堂 小 結(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體運(yùn)用 1．出示課堂練習(xí)題。 1．根據(jù)要求完成課堂練習(xí)。 2．引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2．回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3．組織學(xué)生在相互交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。 3．在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。 4．對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
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