【導讀】解典型磁場的空間分布情況。與電場一節(jié)對比學習,培養(yǎng)學生類比、推理能力。3.滲透物理學方法的教育,運用幾何方法描述磁場的強弱和方向。這需要一定的空間想象力,會有一定的困難。2.演示奧斯特實驗:通電導線,小磁針。現(xiàn)代,磁已更廣泛地應(yīng)用在我們的生活中,今天我們來研究磁場。根據(jù)回答,演示磁現(xiàn)象實驗:磁鐵吸引鐵屑;磁極間的相互作用;磁化現(xiàn)象。物體有吸引鐵一類物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。存在的另一種形式,是客觀存在。小磁針的指南指北性表明地球是一個大磁體。向也不相同,這說明小磁針在A、B處受磁場力方向不同,顯然磁場是有方向的。確定磁場方向的方法是:將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置,上每一點的切線方向跟該點的場強方向一致,這些曲線叫電場線。磁感線是閉合曲線,且任意兩條磁感線不相交;磁感線的疏密表示磁場強弱。運動電荷有力的作用。3.螺線管內(nèi)部磁場方向的判定不能用外部磁場的判定方法來判定。