【正文】 《全國教育規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得在過去的一個(gè)多月里，經(jīng)過了多少個(gè)日夜，終于看完了這個(gè)東西，近視也加深了好幾十度，不管怎么樣還是有感想的。并且是相當(dāng)深刻的。一、更新觀念，長了見識(shí)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。張力教授的報(bào)告：當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》”，使我對(duì)當(dāng)前我國的教育發(fā)展有了更深刻的言聽認(rèn)識(shí)，知道了作為一個(gè)教育工作者應(yīng)該怎么去為國家，為人民去奮斗，去培養(yǎng)合格的社會(huì)主義的建設(shè)者。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。通過學(xué)習(xí)楊銀付教授的課程使我認(rèn)識(shí)到 義務(wù)教育均衡發(fā)展已上升為國家政策和法律意志，它是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵路徑。義務(wù)教育均衡發(fā)展需要體制創(chuàng)新，均衡配置教育資源，要在促進(jìn)教育發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn)教育公平。二、通過觀看視頻，參與討論，閱讀文獻(xiàn)資料等方式深入學(xué)習(xí)了全國教育工作會(huì)議精神和《綱要》的所有內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全面了解了國家教育方針政策以及近十年來教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題，為自己目前乃至今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)工作指明了方向，同時(shí)也進(jìn)一步增添了自己職業(yè)的幸福感、責(zé)任感。在國家中長期教育改革和發(fā)展綱要中指出：“百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼??”作為一名普通的工作者，能夠?yàn)槿绱酥匾廨x的事業(yè)做出了十幾年的服務(wù)，不可否認(rèn)是一件幸福的事情。1．通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》知道了國家從小學(xué)到大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。2．通過觀看關(guān)教授的課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)?！?創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇纱丝梢姡岣呙褡鍎?chuàng)新素質(zhì)已成為當(dāng)代的首要任務(wù)。創(chuàng)新是一種旨在提高全民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育思想和行為。只有明白了這一點(diǎn)，才能使我們的教育承擔(dān)起創(chuàng)新的使命，才能把創(chuàng)新教育主陣地定位于課堂，才會(huì)有讓創(chuàng)新教育落實(shí)到每節(jié)課的想法和具體行為。3.“國家興衰，系于教育”，這讓每一位教育工作者在體會(huì)到幸福的同時(shí)都能感受到肩上沉甸甸的擔(dān)子。教育不僅是學(xué)生、家庭的問題，它是整個(gè)國家和民族興衰、決定國家前途和命運(yùn)的問題。國家能否長盛不衰，能否屹立于世界強(qiáng)國之列，靠的就是教育。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師能否做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，都關(guān)系孩子的健康發(fā)展和國家命運(yùn)。為此，國家對(duì)教師提出了比一般勞動(dòng)者更高的要求，在加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平等方面都做出了具體規(guī)定，這既是教育對(duì)國家命運(yùn)責(zé)任的承載，也是教師于教育的責(zé)任。我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，這樣才有利于促進(jìn)自己教育教學(xué)質(zhì)量的提高，才能更好地為孩子們服務(wù)，不辜負(fù)廣大人民群眾、黨和國家對(duì)我們的殷切期望?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)讓我更全面了解了全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步明確了今后工作的方向和目標(biāo)，但我也深知，要全面深入理解兩大精神并不是一朝一夕的事情，我將在今后不斷學(xué)習(xí)和研究中全面領(lǐng)會(huì)其中的真諦，并為辦好讓人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).第五篇：教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)心得開頭創(chuàng)新 銳意進(jìn)取——學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)寨頭學(xué)區(qū) 王國平通過一個(gè)多月《教育規(guī)劃綱要》培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我才較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向，教育事關(guān)民族興旺、人民富裕和國家未來。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，正如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國家實(shí)力，才能建設(shè)一流國家。我認(rèn)識(shí)到：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針；“育人為本”是教育工作的根本要求；要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；在優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力等方面，提出符合國家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢的指導(dǎo)方針。在教學(xué)與管理工作中尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。規(guī)劃綱要從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)未來十年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。以下幾點(diǎn)為我學(xué)習(xí)的心得。一、把育人為本作為教育工作的根本要求。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為教育工作一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。二、把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識(shí)社會(huì),信息時(shí)代,人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力前所未有的重視,、要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，必需進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近社會(huì)的實(shí)際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中課改，改變教師的教，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實(shí)，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。現(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實(shí)，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會(huì)的時(shí)間，留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。《綱要》提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實(shí)縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對(duì)我們教師來說就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。五、把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量?！毒V要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。