教師前半期工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 ，分類施教。（1）經(jīng)常主動找學生談話，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生不定期談心。（2）對于學習后進生，每節(jié)課都要都布置不同的作業(yè)，進行單獨輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。在這一方方面，我班的于亞尼，張傲雪同學進步很大。（3）我對于不遵守紀律的后進生，越是表現(xiàn)差，我就讓他當班干部，這樣他就不能和以前一樣沒有約束的去干一些不利于班集體的事情。（4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。嚴格要求學生上好兩操，并且組織學生參加了一些有意義的活動。課堂表現(xiàn)良好，回答問題積極，衛(wèi)生小組長也很負責任，每天能堅持三灑三掃。(三)存在不足，不認真完成作業(yè)你，錯題不改正。，累教不改。，有待進一步教育。二、語文期中測試卷面分析與反思（一）測試后反映出來的問題1．最基礎的（例如字、詞）學生答的較好，只有不及格的學生出現(xiàn)了錯誤，看來是對這幾個學困生抓的不夠嚴格，2．學生的應變能力差。平時會做的題，卷子上稍微發(fā)生變換，學生就出錯，說明平時聯(lián)系的題型太少，題型不靈活。3．部分學生語文綜合運用能力不夠強，概括的能力還不夠，尤其是閱讀短文，沒有掌握基本的閱讀方法，不認真讀題，盲目答卷，甚至是丟三落四，可見平時沒有養(yǎng)成良好的答題習慣。4．習作中學生出現(xiàn)錯別字，語句不通順，還有極個別學生的書寫差這些現(xiàn)象，看出是平時的習作習慣不好。(二）今后改進的措施，組織學生進行讀書學習。使學生在有限的時間內(nèi)養(yǎng)成好習慣。輔導學生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習輔導學生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎知識人人過關(guān)。，抓語文基礎知識，字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎。從本次檢測中，很明顯地看到，部分學生字、詞不過關(guān)。要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關(guān)。在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等）來訓練和鞏固學生對詞語的掌握，努力克服錯別字。，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。加強學生的雙基訓練，同時，注重培養(yǎng)學生靈活運用的能力。，提高習作能力。多讓學生練習，就要多為學生創(chuàng)設練筆的情境，抓住好的時機及時進行練筆，在課堂上，寫上一段話，這樣就更好的為作文起到了鋪墊作用。三年級是作文的起步階段，要多了解學生所需，讓他們寫一些真人真事。另外，在指導作文時，要鼓勵學生寫一些有新意的作文，在選材和立意方面有所突破。同時，也要培養(yǎng)學生積累好詞好句的習慣，豐富學生寫作時的詞匯量；在批改作文時，應盡量采取面批，使學生明確自己作文中存在哪些缺陷，以便改進。，對待學困生利用課余時間針對差的原因，做個別輔導。多鼓勵，多表揚?？傊?，在下半個學期中，我將不斷努力，爭取在期末中考出更好的成績。2015年5月13日
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