【正文】 —不知道該怎樣管。學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容豐富，諸如教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動(dòng)的安排與組織、科研課題的確立與實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，致使教導(dǎo)主任想干卻不知怎樣干。（三）忙碌——事情太雜來不及管。課程安排、常規(guī)檢查、聽課評(píng)課，業(yè)已疲于奔命。統(tǒng)計(jì)填表、教導(dǎo)會(huì)議、校務(wù)會(huì)議，各種任務(wù)布置、領(lǐng)導(dǎo)意志等等更是攪得教導(dǎo)主任沒有思路。再來個(gè)教師請(qǐng)假或是教學(xué)評(píng)比，代課安排不過來時(shí)，自己不得不隨時(shí)準(zhǔn)備充當(dāng)全職代課。教導(dǎo)主任分身無術(shù)，管也管不過來。（四）盲點(diǎn)——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建已勢(shì)在必行。一些教導(dǎo)主任對(duì)校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實(shí)施管理的要點(diǎn)及其內(nèi)涵不了解；對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材體系不了解；在學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)老師們的教學(xué)工作提不出有指導(dǎo)性的意見和建議；不會(huì)指導(dǎo)教師備課、上課。學(xué)習(xí)的欠缺，導(dǎo)致一些教導(dǎo)主任專業(yè)知識(shí)匱乏，不懂的東西還很多。教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的助手，是教師的朋友。這就決定了教導(dǎo)主任在組織、開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，決不能高高在上，采用行政命令的形式，指揮教師干這干那，只能也必須采用“導(dǎo)”的策略，以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份，充分發(fā)輝引導(dǎo)、指導(dǎo)、倡導(dǎo)、督導(dǎo)的作用，積極主動(dòng)地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。如何更好的發(fā)揮這些作用，必須具備以下素質(zhì)：文化水平修養(yǎng)不容忽視。為了適應(yīng)教學(xué)管理的需要，教導(dǎo)主任的文化程度至少不應(yīng)低于本校教師的水平，同時(shí)，教導(dǎo)主任不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教務(wù)管理學(xué)的基本知識(shí)。這樣，才有指導(dǎo)教師備課、上課的資格。業(yè)務(wù)水平與能力是自身必備的素質(zhì)。教導(dǎo)主任要善于積累教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，至少能上好一門課程，或成為一門學(xué)科的帶頭人。作為教導(dǎo)主任還應(yīng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等作好教學(xué)工作。人際關(guān)系方面的修養(yǎng)。在學(xué)校中，教導(dǎo)主任面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系。諸如與校長(zhǎng)的關(guān)系；與少先隊(duì)的關(guān)系；與總務(wù)處的關(guān)系；與班主任的關(guān)系；與教研組和教師的關(guān)系；與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系等等。在這些關(guān)系中不可能不產(chǎn)生工作矛盾，尤其是人際矛盾。一方面要處理好自己與校長(zhǎng)及其他部門的關(guān)系；一方面又要處理好自己與教師的關(guān)系，還要協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系，如果這些關(guān)系處理不當(dāng)，對(duì)學(xué)校對(duì)自己都有影響。要有崇高的敬業(yè)精神。教導(dǎo)主任工作難，任務(wù)重，要求高。如果不熱愛教育工作，沒有崇高的敬業(yè)精神，是做不好教導(dǎo)工作的。教導(dǎo)主任要做到四勤，勤觀察、勤檢查、勤指導(dǎo)、勤思考等；工作還要做到兩細(xì)，在實(shí)施工作計(jì)劃時(shí)考慮的要細(xì)，在組織一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)想的要細(xì)。要有現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。當(dāng)今的教育改革時(shí)代，更新和掌握現(xiàn)代的教育理念尤為重要，是時(shí)代發(fā)展的需要、是學(xué)校發(fā)展的需要、更是教導(dǎo)主任自身工作的需要。要有熟練的業(yè)務(wù)技能。教導(dǎo)工作大多是操作性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)性工作，因而教導(dǎo)主任應(yīng)當(dāng)具有熟練的業(yè)務(wù)技能，工作應(yīng)當(dāng)是專心和細(xì)致，應(yīng)當(dāng)是一名實(shí)干家，一名教學(xué)專家，一名教育管理的專家。熱情的服務(wù)態(tài)度。教導(dǎo)工作是常年的工作，比較瑣碎。做好教導(dǎo)工作，必須具有熱心和耐心，必須要有良好的服務(wù)態(tài)度，才能高效地為師生服務(wù)。總之,教導(dǎo)主任要找準(zhǔn)位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，樹立好自身形象。做到：①大事講原則，小事講感情，這是人格魅力形成的基礎(chǔ)。②以工作為重，以大局為重，不要計(jì)較個(gè)人得失，這是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，也是作好自已工作的基礎(chǔ)。③找準(zhǔn)自已位置，做到不越位，不越權(quán)，不拆臺(tái)。弄清自已所分管的工作的職責(zé)，知道自己是干什么的。④講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，班子成員之間多溝通多交換意見，多反思，多作一些自我批評(píng)。發(fā)揮好教導(dǎo)主任的橋梁和紐帶作用。⑤強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，為教師為教學(xué)服好務(wù)，相信教師、尊重教師，服務(wù)教師、為教師服好務(wù)。2012年8月21日第五篇：教導(dǎo)主任工作職責(zé)教導(dǎo)主任工作職責(zé)教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助手，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)計(jì)劃，主持日常教學(xué)工作。主要職責(zé)是：一、做好教育、教學(xué)的組織安排工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃，編排課程表，活動(dòng)日程表，安排值班教師，執(zhí)行學(xué)校教育、教學(xué)規(guī)章制度，建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。二、組織和管理教學(xué)工作：領(lǐng)導(dǎo)教研組工作。按照教學(xué)計(jì)劃分配教師教學(xué)任務(wù)，審查教師教學(xué)計(jì)劃，檢查執(zhí)行教學(xué)大綱了解教學(xué)情況，檢查教師的教案。深入教學(xué)幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析各類學(xué)生的知識(shí)能力，智力的發(fā)展情況，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取好的成績(jī)。三、組織與管理學(xué)生的思想教育：領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作，指導(dǎo)年級(jí)組開展好年級(jí)的教育活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，指導(dǎo)班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃。抓好《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹執(zhí)行，負(fù)責(zé)優(yōu)秀集體、三好學(xué)生及其它表彰工作。管理與指導(dǎo)思想品德課、晨會(huì)課、班、隊(duì)會(huì)及勞動(dòng)課。做好學(xué)生的課外活動(dòng)組織安排工作。指導(dǎo)少先隊(duì)、團(tuán)委工作，配合少先隊(duì)開展教育活動(dòng)。四、管理和組織體衛(wèi)工作：幫助體育教師抓好兩課、兩操，抓好達(dá)標(biāo)活動(dòng)，組織好校運(yùn)會(huì)和其他體育比賽。抓好衛(wèi)生室建設(shè)。了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，科學(xué)安排師生作息時(shí)間表，控制在校活動(dòng)量和作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生身心健康。五、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)行政工作：做好期初、期中、期末工作。負(fù)責(zé)招生、編班、學(xué)籍管理及休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)工作。組織安排考試的有關(guān)工作，搞好成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析。領(lǐng)導(dǎo)圖書室、儀器室、電化教學(xué)等工作，加強(qiáng)圖書設(shè)備儀器的管理和使用。做好教學(xué)檔案的整理與保管工作。做好對(duì)外接待的有關(guān)組織工作。塘田小學(xué)2015年3月