人教課標(biāo)三年下位置與方2-資料下載頁
2024-12-09 09:20本頁面
【導(dǎo)讀】一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走路線。通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。，能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。指一指西邊在哪里。面向你家所在的方向站好，觀察：家所在東西方向的同學(xué)他們是如何站的？師在教學(xué)樓的上方貼出卡片“北”。通常情況下，地圖都是按上北下南，左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡(jiǎn)單清楚。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。北京的東南方有＿＿＿＿＿省市。
【正文】 ，你們看，公園的入口處有一張動(dòng)物園的平面圖，這樣便于我們更加合理的安排行程。 （ 1）辨認(rèn)平面圖 師：看圖時(shí)首先要找到圖中的方向標(biāo)志，找到了嗎？點(diǎn)分別在藝術(shù)廣場(chǎng)的哪一面嗎？ （ 2）認(rèn)識(shí)游覽路線 師：根據(jù)不同的需要，說說我們?nèi)ゲ煌奈恢迷趺醋?，全班交流? 小結(jié)：我們?cè)谡f行走路線的時(shí)候，要用上我們學(xué)過的方位詞語，這樣就可以說的很清楚。 （ 3）試一試 小結(jié)：一般我們到某個(gè)地方旅游的時(shí)候，總是要先看看游覽的路線圖，要游玩什么景點(diǎn)，怎樣走才能不走重復(fù)的 路線，路線圖都會(huì)告訴我們，因此認(rèn)識(shí)路線圖十分重要！ 四、鞏固練習(xí) 給出一個(gè)方向由學(xué)生討論后制成方向板。 北 利用方向板辨認(rèn)教室中的八個(gè)方向。 坐在座位上，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)？ 出示我國(guó)行政區(qū)域圖，問：這是哪國(guó)的地圖？適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 讓學(xué)生找出我國(guó)首都北京的位置和平頂山的位置，說說平頂山在北京的什么方向， 北京在平頂山的什么方向？ 接下來讓學(xué)生獨(dú)立填寫： （ 1） 平頂山在北京的＿＿＿＿＿方向 （ 2） ＿＿＿＿＿大致在北京 的西北方向，＿＿＿＿＿大致在北京的西南方向， （ 3）北京的東南方有＿＿＿＿＿省市。 五、全課小結(jié) 這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？ 交流預(yù)習(xí)：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。
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