我和孩子共成長(zhǎng)-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:03本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題一，觀察記錄的持久性與個(gè)人精力、體力無(wú)法保證之間的矛盾。問(wèn)題二，觀察記錄的情感性（主觀性）與客觀性之間的矛盾（這對(duì)于既處于母親又處于研究者雙重角色的我來(lái)講很難把握與處理）；問(wèn)題三，觀察記錄的質(zhì)與量之間的矛盾（關(guān)鍵在于難以既保質(zhì)又保量）。以上只是我在對(duì)孩子觀察記錄中的點(diǎn)滴體會(huì)。至于那些遇到的問(wèn)題，我想，在以后個(gè)案研究組的活動(dòng)中定會(huì)得到解決，正如童話(huà)故事《青蛙王子》中所講的那樣：公主在找到真正的王子之前定會(huì)吻許多的青蛙，讓我們也真誠(chéng)地去關(guān)心孩子們，定會(huì)得到他們的回報(bào)！后附觀察記錄案例：（十五個(gè)月零十七天）糖糖手里拿著爸爸的手機(jī)擺弄。爸爸走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)手機(jī)正被孩子亂按，立即生氣了，說(shuō)：“是誰(shuí)給她的？??！”“她自己拿的，”我說(shuō)?！安灰o她玩！說(shuō)過(guò)多少次了，不能讓她玩手機(jī)！”爸爸說(shuō)話(huà)的聲音又響，又兇。在一旁的糖糖瞪著眼睛朝爸爸看。爸爸走過(guò)去，一下子奪走了糖糖手中的手機(jī)。糖糖“哇哇” 叫了起來(lái)，但沒(méi)有哭。然后，她伸出雙手，沖著爸爸大叫：“拿、拿、拿??！”爸爸生氣地說(shuō)：“不許玩！再亂拿爸爸的手機(jī)打屁股！”糖糖立即由坐站了起來(lái)，跺著雙腳（帶跳），雙手使勁亂甩，隨后大聲而生氣地說(shuō)了一串自己的語(yǔ)言：“￥*****—??%￥￥%??*￥*”那大聲叫喊的神情與剛才爸爸訓(xùn)她的一模一樣。大叫了一會(huì)兒，她走到我身邊，張開(kāi)雙手要我抱，并說(shuō)：“街街去?！狈治觯禾翘堑男袨椋航A段，糖糖的情感和行為發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)暫時(shí)的不平衡期，變得很不聽(tīng)話(huà)。而且，近期突然間各方面獲得了許多新能力，隨著動(dòng)作的發(fā)展活動(dòng)的范圍也日漸廣泛，對(duì)新鮮的事物都要嘗試。她堅(jiān)持自己要去做許多事情，但又表達(dá)不清或得不到成人的理解與支持而常發(fā)脾氣。這次與爸爸間的沖突就是由于玩手機(jī)得不到爸爸的支持并受到爸爸的訓(xùn)斥而引起的。不過(guò)脾氣來(lái)的快，去的也快，只要稍轉(zhuǎn)移注意與引導(dǎo)，還是比較容易平息的?？赡苓@種現(xiàn)象正是情感與行為循環(huán)性的表現(xiàn)。爸爸的行為：在處理糖糖玩手機(jī)的問(wèn)題上，爸爸的態(tài)度過(guò)于粗暴、簡(jiǎn)單，因?yàn)樗吘箾](méi)有這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只知一味阻止與訓(xùn)斥。但在這種情況下我并沒(méi)有介入，因?yàn)楫?dāng)夫妻雙方在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)著孩子面的爭(zhēng)執(zhí)會(huì)造成許多不良的影響，而且在氣頭上的爸爸是根本不會(huì)聽(tīng)我的關(guān)于孩子發(fā)展特點(diǎn)問(wèn)題上的解釋的，反而會(huì)引起不必要的夫妻沖突。事后慢慢溝通才是最有效的。從另一個(gè)角度來(lái)講，讓孩子在這種自然的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)也是有必要的。可能在父女的沖突中，糖糖也會(huì)得到某種發(fā)展的?！杂齼壕W(wǎng)第五篇：我和孩子共成長(zhǎng)我和孩子共成長(zhǎng)孩子是父母手中的寶。哪一個(gè)做父母的，不希望自己的孩子能有所成就呢？正可謂“望子成龍，望女成鳳”?？墒?，只有美好的愿望是不行的，孩子就像一張白紙，美麗的圖畫(huà)需要我們和孩子一起共同描繪。一、父母要以身作則，做好孩子的榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，父母是孩子的第一任老師，也是孩子心中的榜樣。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子性格和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，要培養(yǎng)一個(gè)好孩子，做父母的必須身體力行，以身作則，在潛移默化中把正直善良、隱忍堅(jiān)毅的中華美德傳給孩子，讓孩子從小接受中華傳統(tǒng)美德的教育和熏陶，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。二、父母要尊重孩子的意愿，努力成為孩子的朋友。小孩子也有自己的思想和感情，我們做父母的，切不可越俎代庖，自作主張的替孩子安排一切。更多的時(shí)候，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成大人，當(dāng)成我們?nèi)粘Ｉ钪械呐笥押突锇?，跟孩子平等的談一談關(guān)于他（她）們自己的事情，幫他（她）分析利弊，引導(dǎo)他（她）做出選擇。只有這樣，孩子的心才能和我們貼的更近，才會(huì)誠(chéng)心地接受和尊重我們的安排和選擇。三、父母要遵守自己的承諾，言必行，信必果?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也”，可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)于我們的重要性。受中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的影響，我們做父母的，總是自覺(jué)不自覺(jué)地?cái)[出家長(zhǎng)的臭架子，高興的時(shí)候，對(duì)孩子隨口許諾，不高興的時(shí)候，就對(duì)孩子喝斥責(zé)罵，把自己對(duì)孩子的承諾拋到九霄云外。久而久之，就給孩子留下了家長(zhǎng)不守諾言的壞形象，既然做家長(zhǎng)的都不遵守諾言，孩子就更有不遵守諾言的理由了。這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成非常不利，所以做父母的要慎重許諾，一旦許諾，就一定要兌現(xiàn)自己的諾言。四、父母要抽出時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子一起活動(dòng)。孩子具有多重性格，有時(shí)候想著早點(diǎn)獨(dú)立，像大人一樣決定自己的生活，而更多的時(shí)候是對(duì)大人的依賴(lài)。做父母的，切不可以工作忙、沒(méi)時(shí)間等為借口，冷落了孩子。當(dāng)孩子依賴(lài)我們的時(shí)候，我們要有足夠的耐心，抽出時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà)、做做運(yùn)動(dòng)，甚至一起做做游戲。當(dāng)和孩子打成一片的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子的不良行為和習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)教育，這時(shí)候就會(huì)取得事半功倍的效果。既愉樂(lè)了身心，又教育了孩子，何樂(lè)而不為呢？記的有一首歌的歌詞中有這樣一句：“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，我不敢說(shuō)自己是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，但我一直在努力，我愿意和孩子一起，共同畫(huà)一幅美麗的人生畫(huà)卷。
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