【正文】 的要求不必細(xì)說。雖然鑒賞的文字較作文少很多，但是考生也一定要遵循“意在筆先”的原則，先構(gòu)思后再落筆，避免涂涂抹抹。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個(gè)較好的印象分。表述嚴(yán)密，指的是在行文中注意表述的嚴(yán)密性，無論是前后的照應(yīng)，還是起、承、轉(zhuǎn)、合等環(huán)節(jié)都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前后矛盾。條理清晰，是結(jié)構(gòu)方面的要求。一般來說，采用一、二、三、四或者首先、其次等標(biāo)志明顯的樣式，往往會(huì)得到條理清晰的評(píng)價(jià)。邏輯合理，指的是即便你的見解是“前不見古人，后不見來者”的高論，也應(yīng)當(dāng)能夠自圓其說。中考詩詞賞析題考點(diǎn)、題型及解題方法鐘禧金霞(湖北省孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))目前，多數(shù)地區(qū)中考詩詞賞析的考查以課內(nèi)基本篇目為范圍，題型以理解、賞析的客觀題為主。明確詩詞賞析的考點(diǎn)和題型，進(jìn)而把握正確的解題方法，對(duì)于師生備考十分重要。一、考點(diǎn)1．理解詩意包括對(duì)中心思想的理解，對(duì)所抒感情的理解，對(duì)抒情主體形象的理解，對(duì)象征意義的理解。如：對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》賞析有誤的是：A．首句寫景，詩人擷取“楊花飄落”“子規(guī)啼叫”兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，情在景中，情景交融。B涕二句間接敘述事情，緊扣詩題?！斑^五溪”寫出遷謫之艱難、道路之荒遠(yuǎn)。并能從中見出詩人對(duì)朋友的關(guān)切之情。c．三、四句抒情，雖人隔兩地，心情難達(dá)。而明月在天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨君直到夜郎西。D．三、四句將客觀景物人格化了。月亮本是無知無情的，但詩人通過豐富的想象，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。這樣把客觀景物和人的主觀感情融在一起。2．分析技巧包括理解所用表現(xiàn)手法及其作用的，分析詩詞表達(dá)方式，如寫景方法、抒情方式、修辭方法等。如：讀《觀書有感》，賞析有誤的一項(xiàng)是：A．是一首借景喻理的名詩，全詩以方塘作比，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書的感受。B．詩歌用“半畝方塘”比喻書，“天光、云彩”比喻書中的內(nèi)容，運(yùn)用比喻表現(xiàn)詩人讀書疑惑不解而徘徊思考時(shí)的境界。c．三、四句借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書。時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，這樣才能達(dá)到新境界。D．這首詩前四句寫景，后兩句議論，暗含哲理，給人啟發(fā)，只有思想活躍，以開明寬闊的胸襟接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)。廣泛包容，才能才思不斷、新水流長。3．理解語言包括從遣詞用語、修辭等方面揣摩、推敲、理解詩詞中重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)詩句的含義；從作家作品的語言風(fēng)格、運(yùn)用技巧中，品味詩詞在語言上所寄寓的深意；從用韻、節(jié)奏、音調(diào)等方面去誦讀、品味詩詞的音樂美、節(jié)奏美和韻律美。例如上文《觀書有感》的B項(xiàng)就是對(duì)語言的理懈。4．理解意境如《使至塞上》要求賞析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”一句的意境。二、題型與解題方法1．賞析型選擇題：主要考查對(duì)詩詞曲的詞、句的含義，作品的意境，作者的情感和態(tài)度的分析與評(píng)論、鑒賞。如：對(duì)這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是：江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺。多少樓臺(tái)煙雨中。A．第一句從整個(gè)江南春色著筆，“鶯啼”狀春之聲?！熬G映紅”狀春之色。寥寥數(shù)字惟妙惟肖地勾勒出了江南的無限風(fēng)光。B．第二句的描寫更加別致，用名詞構(gòu)織了一幅江南美景。在這幅畫面中，有流水，有村莊，有青山，有城郭，有春風(fēng)，還有迎風(fēng)招展的灑旗。C．詩的三四句描寫的對(duì)象是掩映于春雨中的寺院、樓臺(tái)，使江南春色呈現(xiàn)出煙雨迷茫的神秘芙。D．這首詩以感慨作結(jié)，表現(xiàn)了詩人對(duì)江南如此美麗的春景的贊嘆和向往。2．判斷型選擇題：主要考查對(duì)明晰信息的理解或?qū)﹄[含信息的發(fā)展、闡述、概括結(jié)論的正誤及恰當(dāng)與否。如：閱讀下面一首詩，完成下題：曉出凈慈寺送林子方 楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是：A．這首詩寫的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。B．送別詩一般都是抒發(fā)詩人送別之情的，這首詩卻以寫景代替送人，構(gòu)思別致。c．詩中“蓮”“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯(cuò)開使用。是為了避免重復(fù)。D．這首詩從大處落筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。3．識(shí)記型選擇題：主要考查相關(guān)作家作品的基本知識(shí)，以及考查詩文名句的積累情況。詩詞賞析選擇題判斷選擇可從以下幾方面著手：(1)看是否曲解原意、張冠李戴，有時(shí)出題人故意擴(kuò)大原意，往往把部分說成整體，把特殊說成一般，把動(dòng)態(tài)(景)說成靜態(tài)(景)，反之亦然。(2)看是否隨意引申，任意拔高或貶低。命題人往往利用學(xué)生的思維定勢(shì)，把淺顯易明的道理表述得深?yuàn)W莫測(cè)，或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容，或故意拔高(貶低)詩歌內(nèi)涵。(3)看是否以假亂真，魚目混珠。命題人往往把正誤表述內(nèi)容糅合在一起，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié)，如“不”“是”“都”等。(4)看是否無中生有，橫生枝節(jié)。選擇項(xiàng)的結(jié)論，在詩中找不到根據(jù)，以偏概全，將某句詩的特點(diǎn)說成全詩的特點(diǎn)，或故意反說，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成是聽覺。4．主觀題型例：①對(duì)陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句略作賞析。②讀《游山西村》，你最喜歡哪一句，為什么?③讀《春夜喜雨》，今天，人們用到“春雨”“潤物細(xì)無聲”時(shí)已賦予它以新的含義，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)短的事例來表現(xiàn)“春雨”或“潤物細(xì)無聲”的含義。解題時(shí)可從以下方面入手：(1)從作家、作品的相關(guān)背景材料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。(2)從作家的風(fēng)格(豪放、婉約等)和語言特征(簡(jiǎn)約、含蓄、質(zhì)樸、華艷等)去領(lǐng)悟詩句的含義及表述的情感。(3)從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵動(dòng)詞的用法、含義及作者去賞析。體味詩歌語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性，來考慮用詞的精妙之處。(4)從關(guān)鍵句(如主旨句、哲理句、情感句)著手，分析概括，推理解答。(5)從修辭手法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法著手，品味語言，想象意境。仔細(xì)體味詩中的意象，借助想象和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷。(6)從詩詞內(nèi)容的全面理解著手，把握各類詩詞(送別、詠物、愛國、思鄉(xiāng)等)的思想內(nèi)容。從中體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣。對(duì)于主觀題型的解答，自己在歸納總結(jié)或進(jìn)行文字表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、一矢中的。復(fù)習(xí)時(shí)如果能按解題方法、技巧有針對(duì)性地去理解，做好課內(nèi)58首古詩詞中的基本篇目的準(zhǔn)備工作，應(yīng)該不易失分。中考古詩賞析復(fù)習(xí)題（一）閱讀下面這首詩，完成6——7題。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．詩中“”一句，將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。（2分）2．“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等），作一簡(jiǎn)短賞析。（2分）（二）閱讀王維的《使至塞上》，完成9——10題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！咀ⅰ块_元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。1．從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。（4分）答：這兩句詩寫2．用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（2分）（三）.閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1)請(qǐng)用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。(2分)(2)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(２分（四）．對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)國破山河在．城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短．渾欲不勝簪。，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情。（五）.讀下面這首唐詩，回答后面的問題。(4分)赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。①初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點(diǎn)是什么?答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②試說說39。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬39。的深刻含義。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)欣賞下列詩歌，完成7～8題。(4分)錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．全詩以“行”為線索，從“”起，到“”終。以“”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“”兩字充分表達(dá)了詩人對(duì)西湖美景的迷戀。(2分)2．展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。(2分)（七）品讀范仲淹的《》，然后完成第6題。（3分）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。①詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是“”（限2個(gè)字）。（1分）②對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的意境相似。C、詞的下片中“管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D、這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。（八）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？（2分）2．從本詩中你感受到詩人怎樣的思想感情？（2分）（九）閱讀下面這首古詩，完成15—16題。4分溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，奔跑的兒童……和諧而富有詩意。2分、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？2分（十）菊花元鎮(zhèn)秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。1．第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景？(2分）2．詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？(3分)（十一）詩歌鑒賞。（共4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜扣門。1．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)涵了什么哲理？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)?。?分）答：2．有人評(píng)價(jià)說這首詩除了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句，其他詩句都是多余的，沒有寫的價(jià)值。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：（一）18．形容家書的珍貴，表達(dá)對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。19．憂國思家的情懷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第18題2分。第19題2分，意思對(duì)即可。5．(1)示例：春花秋月柳暗花明水光山色風(fēng)平浪靜(2)近水遠(yuǎn)山皆有情(意)。(3)略。1．這一句說明事情到了最糟糕的時(shí)候往往出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。聯(lián)系實(shí)際只要符合詩句所含這里即可。2．這是一道開放性試題，觀點(diǎn)鮮明、說理詳細(xì)即可。（1分）（1）蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問：一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。（2）烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀！1（7分）（1）①另一個(gè)樹枝，②出現(xiàn)（2分，每句1分）；（2）上片寫詩人在夏夜看到明月高照，山林明亮，聽到鵲聲、蟬聲、蛙聲，聞到稻花芳香，景色清新，在這個(gè)時(shí)候還聽到出來納涼的人談?wù)撝衲甑呢S收，身處其中，作者感到閑適、快樂。下片寫作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然見到了曾經(jīng)見過的茅店還在老地方，流露了作者的驚喜之情。（上下句內(nèi)容的轉(zhuǎn)述各1分，上片轉(zhuǎn)述扣住清新，下片轉(zhuǎn)述突出“忽見”；上、下片表達(dá)的心情各1分；敘述有條理1分）1（1）“極寫飲酒之多”或“極寫飲酒之痛快”。（2）“表達(dá)了詩人對(duì)自由自在生活的熱愛之情”或“朋友之間的深情”16.⑴楚江、帆、鳥、海門、浦樹。⑵離別時(shí)依依不舍的情感。6．(3分)(1)動(dòng)景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動(dòng)景靜景各寫一點(diǎn)即可，寫錯(cuò)一處本題即不得分)(1分)(2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現(xiàn)詩人