【正文】 理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法；大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折后，容易產生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現實的說教難以產生認同感；大學生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產生心理矛盾、心理沖突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，走出了一條課程＋講座＋咨詢＋干預＋社團＋自我調適的新路子，有力地維護了學校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學生的好評和信賴。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。三、參加人員：四、活動流程㈠全體自覺維持會場紀律。㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開始；㈢放映影片：《那時的我們》注：在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié)，即主持人圍繞大學生心理健康方面提相關的小問題，同學們有獎競猜。㈣特邀嘉賓對活動作總結；㈤主持人致閉幕詞，活動結束。五、活動分工文藝委員：主持節(jié)目并組織與現場互動；班長、副班長：維持現場紀律；組織委員、宣傳委員：搜集相關資料并在班上做宣傳；團支書：寫活動策劃與總結，協助處理突發(fā)事件。20XX年X月X日大學生心理健康活動策劃書3前言：微風送來青草干凈的清香，立夏的腳步悄悄來到，此時此刻初夏的氣息是那么的39。濃烈。五月沒有四月的陰晴不定陰雨連綿，也沒有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài)，調整好自己對未來一個月的學習和生活節(jié)奏，是這個月的重心，為了幫助同學們提供一個良好心靈氛圍，在百忙的學習生活中尋找樂趣，釋放前段時間的學習壓力。一、活動主題心語心愿，傳遞溫暖。二、活動目的通過各式各樣的新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，這次的活動強調的是主動學習。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。三、活動對象外語系全體同學四、活動流程策劃活動名稱活動時間活動地點心語心愿傳遞溫暖5月15日（暫定）外語系系大廳間隔年從北半球到南半球5月15日（暫定）E1C201心理專干培訓5月16日（暫定）E2A102安全知識講座5月19日（暫定）E1C201心理健康主題電影5月226日（暫定）E2A10E2A103五、活動內容心語心愿，傳遞溫暖青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個人的心愿都不同，每個人都希望自己的心愿被祝福能實現，這次心語心愿活動制作了一個心愿墻，能夠將自己的心愿毫無保留的寫在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途，有時候卻因為自己不善于表達而錯失一個益師良友，我們的志愿者在此時化身為愛心小天使，為同學們贈送明信片小飾品等，讓同學們在不善于表達自己的同時也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學們的自信和豐富同學們的大學生活，引導學生樹立正確的心理健康觀念，創(chuàng)造更好的人際關系。間隔年從南半球到北半球大學生，是一個特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當前的種種條件而無法實現，但大學又是奠定人一生發(fā)展的基礎的時刻。隨著社會的發(fā)展，學習、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。通過聆聽Amber老師的故事，真正明白自身的價值，用合理的方式解決問題，悅納自我。用國際化的視野看世界，相信自己，相信只要內心足夠堅定，就沒有什么能阻擋自己前進的腳步。心理專干培訓及安全知識講座為了提高心理專干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學們的心理健康動態(tài)，與此同時也促進同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們在遇到戀愛、人際關系和適應學習等方面的困擾的時候，能夠掌握一些基礎的心理健康問題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專干的凝聚力和團隊協作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。心理健康主題電影為了進一步推進我系大學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解幫助有心理困擾的同學，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學們在放松心情的同時更若有所思，通過自己和他人生活經歷的對比，培養(yǎng)大學生正確的心理健康觀，讓更多的同學重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學生課余生活，給重復單調的學習生活增加一絲快樂。，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學受益其中。外語系學生分會心理健康部XX年5月10日第五篇：心理健康活動策劃書1一、活動背景：健康的心理是大學生接受思想政治教育以及學習科學文化知識的前提，大學生正常學習、交往、生活、發(fā)展的基本特征。當代大學生處在社會的轉型時期，也是適者生存的社會，學會在適者生存的社會保持心理平衡，使心理和社會都處在健康而良好的狀態(tài)，就顯得尤為重要。二、活動形式：心理健康知識競賽三、活動目的：通過這次活動，使學生了解心理健康對大學生成長的重要性和必要性，引導廣大學生積極關注自身和他人的心理健康，學習心理健康的基本知識，學會心理調試的基本技巧，提高個人心理素質，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，促進學生健康成長。四、活動時間：2012年11月21日19：00 — 21：00點。五、活動地點：3207六、活動對象：2012級全體學生。七、活動流程：（一）前期準備：11月16日13:00點在10511召開2012級各班心理委員會議，通知此次活動的時間和地點，希望配合本部門在學生中做好本次活動的宣傳工作，并積極動員學生踴躍報名，共14個班級參與，每班5人，共70人；各班心理委員在11月18日晚上8：00點之前將本班報名者的專業(yè)、班級、姓名、學號，交至心理女工部干事司凱權處；本部門于11月19日根據報名的人數，印刷試卷。（二）具體流程：考前做好考場布置工作，盡量讓同學們在舒適的環(huán)境中考試，組織好學生按時到場；本部門部長、副部長、委員做好監(jiān)考工作；考試結束后，組織學生離開考場，做好教室的打掃工作；認真負責地批閱試卷，做好分數的統(tǒng)計、公布工作。八、活動結果：成績達到優(yōu)秀（90分以上）的學生，學院給予通報表揚，并頒發(fā)榮譽證書。