幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：逛超市-資料下載頁(yè)
2025-10-31 18:32本頁(yè)面
【正文】 子舉起來(lái)，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。寶寶們記住了嗎？師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說(shuō)：拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）師示范一次操作現(xiàn)在們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓們寶寶去超市了，記住了嗎？好，們?nèi)コ邪?。幼兒操作教師指?dǎo)檢查師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎？師：紅盤子的寶寶，你們買了什么?。抠I了多少？ 跟媽媽一起說(shuō)：拿紅盤子買了5顆糖。（黃、白同）師：好，吃完點(diǎn)心，們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。師：們一起出去做游戲吧。第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：小豬逛果園小班幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：小豬逛果園小班設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在他們的世界里，太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍(lán)天上飛翔??所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中，但由于受語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái)，3歲左右的幼兒對(duì)繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂(lè)滋滋地說(shuō)：“我畫了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地?？吹接變旱倪@一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號(hào)表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果，在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。活動(dòng)目標(biāo)：初步感知三種熱帶水果的顏色。大膽想象并嘗試畫記號(hào)。體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。果園里有哪些水果？提出疑問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問(wèn)：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果？幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào)，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào)，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào)，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號(hào)呢？幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。（如：圓圈、箭頭??）四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧！幼兒繪畫。五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
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