【正文】 表演，請(qǐng)其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容?；顒?dòng)三、與天線寶寶交朋友活動(dòng)目標(biāo)：喜歡觀看動(dòng)畫片，樂意跟著畫面na ma 的發(fā)音。說出動(dòng)畫片中角色的名字和顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動(dòng)畫片、四種顏色的胸卡活動(dòng)指導(dǎo)：一、組織觀看動(dòng)畫片《天線寶寶》，幫助幼兒記住人物的名字。二、結(jié)合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)“nana xixibobodingding等人物名字，讓幼兒發(fā)準(zhǔn)“aoiing的音。三、再次觀看動(dòng)畫片，結(jié)合“天線寶寶”的圖像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”師講解游戲規(guī)則：樂曲《找朋友》響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據(jù)自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了**寶寶，**寶寶穿著*色的衣服。幼兒游戲2~3次。幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友。活動(dòng)四：小兔生病了活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)短句“我送給**”樂意參加游戲，初步懂得互相關(guān)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；小兔及其他動(dòng)物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）場(chǎng)景布置“小兔的家”請(qǐng)大班幼兒協(xié)助表演《小兔生病了》活動(dòng)指導(dǎo)：(轉(zhuǎn)載于:禮貌問候用語律動(dòng)兒歌)一、以《小兔生病了》情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導(dǎo)幼兒內(nèi)容復(fù)述表演內(nèi)容。提問：小兔生病了，小動(dòng)物們是怎樣關(guān)心他的？（啟發(fā)幼兒練習(xí)用短句“我送給你**或我把**送給你）三、游戲“小兔生病了”師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒人手一個(gè)小籃，沿著布置好的情景（過小橋———跨洪溝——鉆山洞）前行，一路走到商店里進(jìn)行購(gòu)物，注意禮貌用語的使用。引導(dǎo)幼兒帶著禮物去看望小兔，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的內(nèi)心感受。四、以《幸福拍手歌》結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)五：拉大鋸活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“拉”。初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶活動(dòng)指導(dǎo)：一、教師合作拉大鋸，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)“我們?cè)谧鍪裁础倍?、結(jié)合動(dòng)作演示，學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》個(gè)別練習(xí)。小組練習(xí)。三、游戲“拉大鋸”師講解游戲規(guī)則“幼兒面對(duì)面坐好，手拉手坐在地毯上，邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動(dòng)作，中間不能停下”幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協(xié)調(diào)合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點(diǎn)鐘”結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)六：迷路的小花鴨活動(dòng)目標(biāo)：初步感受、理解和表達(dá)歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。萌發(fā)幼兒的同情心，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨的木偶一個(gè)，音樂磁帶《小花鴨》《母鴨帶小鴨》、哭聲活動(dòng)指導(dǎo)：一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》引入活動(dòng)室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受。六、師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。七、游戲《迷路的小花鴨》師講解游戲規(guī)則；請(qǐng)幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現(xiàn)，音樂結(jié)束 后，“小花鴨”們自由地用語言、動(dòng)作表達(dá)迷路后焦急、害怕的心情。幼兒聽音樂做游戲。八、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)七：桃花瓣兒活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片《桃花瓣兒》、吸管 活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象，邊講述故事《桃花瓣兒》四、交流分享，引導(dǎo)幼兒討論小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？故事里的小動(dòng)物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來幫助誰？六、表達(dá)表現(xiàn)。點(diǎn)畫組：提供顏料、圖畫紙、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹畫“泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓的技法制作桃花?；顒?dòng)八：好朋友拉拉手活動(dòng)目標(biāo)：感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。第五篇：幼兒園律動(dòng)幼兒園律動(dòng)、小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝蓋上（要邊做動(dòng)作，邊說兒歌）坐好就是奧特曼, 亂動(dòng)就是小怪獸(......安靜.....安靜.....安靜....）小手小手拍拍 小手小手?jǐn)[擺 小手小手搖一搖 小手小手藏起來。小嘴巴，別說話！小眼睛，向前看！小耳朵，認(rèn)真 聽!誰的眼睛亮？我的眼睛亮。誰的耳朵靈？我的耳朵靈。誰精神？我精神 老師說：安靜安靜小朋友說：請(qǐng)安靜！1234567 我們大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 舉起來《小眼睛 看黑板 小耳朵 認(rèn)真聽 小嘴巴 不說話》一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指碰碰），二個(gè)手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個(gè)手指（食指中指無名指）彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。（二）點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好小腳，小腳，跺一跺，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，大拇哥送你，你最棒very very good,very very cool1你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)是No 11左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給我們小朋友頂呱呱1請(qǐng)你伸左手，請(qǐng)你伸右手，變成奧運(yùn)選手耶耶耶1唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表?yè)P(yáng)你1金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒1噼里啪啦，噼里啪啦，碰！1小河流水嘩啦啦，老師表?yè)P(yáng)你頂呱呱1拍拍我的小手，請(qǐng)你吃菠菜，變成大力水手，耶耶耶1拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶耶耶 我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2老鷹展翅飛，小雞吃小米，別問我是誰（開始老師說其中一句，小朋友說下面一句，然后加大難度，老師說其中一句，小朋友說和這句不一樣的一句）21，2，3爬上山，4，5，6翻跟頭，7，8，9拍皮球，一共十根手指頭2五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，一條鱷魚游過來，嗷，