師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班科學(xué)教案小花小草要喝水-資料下載頁
2025-10-31 18:26本頁面
【正文】 孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告訴孩子教師提供的刀是安全的，而家里切萊的刀有危險(xiǎn)，不能玩。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書，及時(shí)將活動(dòng)信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。第四篇：師訊網(wǎng)幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)蘿卜師訊網(wǎng)幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)蘿卜【活動(dòng)目標(biāo)】感知蘿卜的特征，知道蘿卜有各種各樣的。學(xué)習(xí)簡單的觀察、猜測、記錄的方法。愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】蘿卜記錄表一張。白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜若干，紅、綠、白小圓片人手一份?！净顒?dòng)過程】一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。以“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶拔蘿卜”導(dǎo)入。二、感知蘿卜的外形特征。幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿卜是什么樣子。幼兒交流觀察到的各種蘿卜的外形特征。（1）你的蘿卜是什么顏色的？（2）我的蘿卜是長長的，你的呢？（3）剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺？將蘿卜分類。幼兒根據(jù)籮筐的顏色，將相同顏色的蘿卜放入同一個(gè)筐中。三、操作發(fā)現(xiàn)蘿卜的“秘密”。教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點(diǎn)表上內(nèi)容并提問。幼兒猜想白蘿卜里面是什么顏色的，教師記錄。請(qǐng)一幼兒掰開白蘿卜，驗(yàn)證里面是什么顏色的，教師記錄。幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片？幼兒回答后教師記錄。教師掰開紅蘿卜，驗(yàn)證里面是什么顏色，請(qǐng)一幼兒記錄。幼兒猜想綠蘿卜里面會(huì)是什么顏色的，教師記錄。教師掰開綠蘿卜驗(yàn)證是什么顏色，教師記錄。師幼共同小結(jié)：原來蘿卜也有小秘密，有的蘿卜外面和里面的顏色一樣，有的蘿卜外面和里面的顏色不一樣。【活動(dòng)延伸】“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班科學(xué)教案《小動(dòng)物過冬》小動(dòng)物過冬設(shè)計(jì)意圖：冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，想通過讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干活動(dòng)準(zhǔn)備：各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程：師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：比較誰的手冷？誰的手暖？討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）。以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬的物品。游戲：小動(dòng)物過冬引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？表揚(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。
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