陰天幼兒園托班科學(xué)教案-資料下載頁
2025-09-28 00:32本頁面
【正文】 識地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。有個別幼兒自始至終使用一種工具，教師便有意識地引導(dǎo)他們大膽試用其他工具。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時對他們進行安全教育。第四篇：幼兒園托班科學(xué)教案：我們的手幼兒園托班科學(xué)教案：我們的手百手整理起駕為您設(shè)計意圖：手是非常常見的身體器官之一，小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲，但是要讓他們說出自已的手能做什么，有什么用途，確實不知，這節(jié)課就是認識手，讓幼兒通過這節(jié)課來認識他們的小手，手上有幾個手指頭，或是小手能夠干什么，并且，兩只手也能做很多的事情，讓幼兒能進一步的了解手的用途及認識自已的小手?；顒幽繕耍和ㄟ^活動讓幼兒知道自已有兩只手，而且還能做很多的事情。在活動室中增強幼兒和同伴與老師的情感交流和互動能力?；顒訙蕚洌盒∝i布偶泡沫地毯若干幻燈片活動過程：一、出示布偶師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，小朋友們知道他是誰嗎？師：小朋友們好，我的名字叫“小豬”你們知道為什么我會動嗎？師：因為是老師的手在幫助小豬動起來。小手變魔術(shù)師：小朋友知道自已有幾只手嗎？（兩只）師：一個手指頭呀，、認識手心、手背我們一起來和小手玩?zhèn)€游戲。請你按照我的要求去做，如果我說“手心手心拍拍”小朋友們就要手心手心拍拍，看看誰的小手最能干。手心手心拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。手背手背拍拍，我的小手舉起來。手心手心拍拍，我的小手藏起來。師：小朋友們真棒，給自已鼓鼓掌吧。出示小手能干的圖片（幻燈片）比一比師：小朋友們把自已的小手伸出來，來和老師的手比下和自已的好朋友比下看看誰的手大，誰的手小。師：看看圖片上的小朋友在做什么呀？它們用自已的小手在做事情。師：你的小手會做什么事情呢?二、保護小手：總結(jié)：小朋友的小手真能干，在日常生活當中，我們要懂得保護自已的小手，不讓自已的小手受傷，并且講衛(wèi)生、勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好寶寶。第五篇：幼兒園托班科學(xué)教案：小球躲起來了幼兒園托班科學(xué)教案：小球躲起來了活動目標：樂于在水中玩球。觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。體驗與同伴一起玩水的快樂?；顒訙蕚洌涸谒渲薪訚M水；乒乓球若干。石頭一粒。玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖?；顒舆^程：師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）觀看沉浮。師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？（很明顯一看就知道石頭沉下去了）師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？（幼兒自由猜測后教師示范）敢看游戲“小球躲貓貓”。（1）師：小朋友聽，什么聲音??？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發(fā)言）（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。）
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