【正文】 嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。，還有別的什么變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō) 話(huà)，還會(huì)幫媽媽做事等等。)小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。三、?(高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。)，為什么會(huì)有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。，你們長(zhǎng)大以后想干什么?四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。、現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。戶(hù)外活動(dòng)：找朋友目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者 要受罰。延續(xù)活動(dòng)，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。幼兒園中班半日活動(dòng)策劃方案第五篇：幼兒園 中班 半日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)：中一班活動(dòng)來(lái)源：在螞蟻的主題活動(dòng)中，孩子們十分喜歡故事《快樂(lè)螞蟻》。我們商量在表演區(qū)完成故事表演過(guò)程，于是孩子們積極的行動(dòng)起來(lái)。有的參與劇本設(shè)計(jì)，有的參加服裝設(shè)計(jì)，還有的收集道具……在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)角色的語(yǔ)言及他們之間的對(duì)話(huà)十分感興趣，于是引發(fā)了我們對(duì)角色語(yǔ)言的探究，本次活動(dòng)主要想豐富幼兒語(yǔ)言，提高他們根據(jù)角色運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。一、生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶(hù)外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：能利用光盤(pán)、紙盒等進(jìn)行手工制作。喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。積極參加收拾整理活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。表演區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。能自己想辦法解決表演中的一些問(wèn)題。嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。能積極配合同伴進(jìn)行表演。能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。建筑區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。做好搭建記錄。娃娃餐廳活動(dòng)目標(biāo)：正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤(pán)。豐富游戲內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)：能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。主動(dòng)招待客人，友好的游戲。圖書(shū)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真的翻看圖書(shū)，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。能將圖書(shū)分類(lèi)、收放整齊。重點(diǎn)指導(dǎo)：認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事?；顒?dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書(shū)。三、集體教育活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加表演活動(dòng)，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能，能有語(yǔ)氣、有表情的表達(dá)。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自己繪畫(huà)的劇本。自制表演服裝、道具。記錄紙、水彩筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。活動(dòng)過(guò)程：（一）引入主題介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？請(qǐng)小朋友試一試。（二）分組討論臺(tái)詞討論：他們說(shuō)了什么？試一試。記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。小組中表演，確定角色。（三）表演交流分小組表演，幼兒觀(guān)看。提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法（六）活動(dòng)延伸繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。四、戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：積極參與戶(hù)外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。正確使用各種車(chē)，積極遵守游戲規(guī)則。能積極參加收拾整理活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：課間操幼兒廣播操彩綢操重點(diǎn)指導(dǎo)：動(dòng)作到位，有精神的做操。積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。區(qū)域體育游戲活動(dòng)負(fù)責(zé)區(qū)域：車(chē)區(qū)材料提供：自行車(chē)、搖搖車(chē)、小推車(chē)、滑板車(chē)、小汽車(chē)； 重點(diǎn)指導(dǎo)：正確使用各種車(chē)。知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。