【正文】 。、指導幼兒自主倒牛奶情況。個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。三、戶外活動（8:45――9:45）活動內(nèi)容：早操、戶外運動區(qū)域戶外運動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進行劃分，以粗大動作練習為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強，推進其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進行，并增設喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質量。(一)、創(chuàng)意闖關區(qū)：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協(xié)商開展運動，發(fā)展身體的39。平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力?；顒幽繕耍?. 能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。2. 促進平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)性。主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣?；顒幽繕耍?。材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。(三)、沙水區(qū)：結合主題增設的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動作，促進肢體力量的發(fā)展?；顒幽繕耍?，自由玩沙。，促進肢體協(xié)調(diào)。(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結合主題增設的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力?；顒幽繕耍骸?，發(fā)展手部肌肉控制。個別教育：關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注，控制運動量。四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）活動準備：水壺、擦汗巾、水果活動過程：分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。教師準備及指導：，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。五、教學活動（10:00――10:25）活動內(nèi)容：藝術《小魚歷險記》設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力?；顒幽繕耍海芨S音樂節(jié)奏變化控制身體動作。，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰D譜活動過程：故事導入，熟悉游戲角色。，引出情境。，學做小魚的動作。，驗證樂曲的頓點。分段欣賞，理解音樂旋律。，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。，練習躲藏的動作。，跟隨音樂做小魚回家的動作。跟隨音樂，嘗試完整游戲。六、生活活動（10：25―10:35）活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況?；顒訙蕚洌簻亻_水、茶杯活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。個別指導：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。七、區(qū)域活動（10：35―11:25）活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價活動準備：區(qū)域材料、記錄表、照相機教師定點觀察：：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區(qū)”，因為該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進。：定點觀察，關注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。：定點觀察，重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)活動內(nèi)容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐活動準備：自主備餐桌教師指導：。幼兒園半日活動方案14活動目標：讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂。讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。知道國慶節(jié)是幾月幾號。通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與國慶節(jié)慶?；顒拥臉啡??；顒訙蕚洌簢鴳c節(jié)照片活動過程：一、開始部分談話引入，激發(fā)興趣。二、基本部分觀看國慶節(jié)照片提問：小朋友照片上的你們在干什么？你們?yōu)槭裁催@么高興？提問：（1）過幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。）（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）談話小結?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。活動目標：讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。通過教師講解舞蹈動作學會跳。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。活動準備：環(huán)境創(chuàng)設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內(nèi)。材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。邀請南音演奏樂隊?；顒舆^程：展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的39。曲子。再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。（1）幼兒欣賞音樂要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？（2）幼兒自由探究要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。②愛護樂器。（3）分享探究成果①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？②它是怎么發(fā)出聲音的呢？欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。幼兒園半日活動方案15活動目標：1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。2. 學說“和怎么回家”以及“你不會X ，不能跟我們一起回家?！?. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣?；顒訙蕚洌骸逗驼l一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。活動過程：一、情境導入出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動物)，這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了?？墒牵趺椿丶夷?誰和誰一起回家的呢?”二、引出繪本——和誰一起回家?guī)煟骸拔覀円黄饋砜纯矗游飩兌际窃趺椿丶业?，是和誰一起回家的!”1. 翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的39。?一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?. 一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。3. 同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學 一學動作，邊學邊說。三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。1. 師：“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜，他會和誰一起回家，為什么?”2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”3. 翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家。”師：“咦?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”4. 同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”5. 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。’”四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。五、自主生活活動(09：30～09：50)上廁所、洗手、喝水六、游戲活動(9:50~10:05)音樂游戲——哈巴狗活動目標：1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。2. 學習領唱和齊唱?；顒訙蕚洌簆pt 、歌曲可操作圖示活動過程：一、問題導入1. 師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。二、操作大圖，觀察大圖教師提問：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)三、根據(jù)圖示，學唱歌曲將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學唱歌曲。四、演示ppt ，初次學習領唱、齊唱。1. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”2. 學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。3. 老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。五、游戲請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。七、課間休息、戶外活動(10:05～10：25)、洗手、喝水。，到戶外滑大滑梯。八、餐前準備活動(10:25～10:50)早期閱讀：嬰兒畫報九、進餐活動(10:50～11:25)第五篇：蒙氏半日公開活動方案蒙氏半日公開活動方案一、指導思想：為了讓家長進一步了解孩子在園生活以及在園的學習情況，特開展此活動，讓家長走進學校、走進班級，充分的了解孩子的一日生活。二、活動目標：了解孩子在園的活動增進家園聯(lián)系三、活動時間：10月底十一月初上午7:4011:30四、活動地點：本班教室五、活動策劃人：劉永梅/車娟平以及各班級教師六、活動跟進人：朱老師/楊老師七、活動準備：班級簽到簽退表、椅子、公開課課件八、活動流程：來園接待7:40主班教室門口接待（面帶微笑，小班蹲下來抱孩子），配班帶領孩子做律動（小班）中大班拍籃球（田）7:40主班教室門口接待（面帶微笑，小班蹲下來抱孩子），配班帶領孩子做律動（小班）中大班接待時復習。8:008:30開始晨讀 小班做律動中大班指讀、字卡 8:308:40入廁 8:409:10第一節(jié)教學活動 9:109:30喝水、入廁 9:3011:10蒙氏上課流程：走線、播報日期、點名、靜寂游戲、分組示范、自由活動（自由活動一定要有美工區(qū)）要求：按照計劃上課，兩個老師分組示范教具前一天放固定的柜子上穿園服、平底鞋不留長指甲、涂指甲油自由操作時配班教師指導當天操作的工作，主班教師指導未學的工作，如果當天的工作沒人做，一定要引導孩子操作當天的工作。一定要熟背目標