幼兒園教師師德-資料下載頁
2025-10-31 18:18本頁面
【正文】 以上的教師到外地參觀學(xué)習(xí)，把外地的許多成功教育經(jīng)驗(yàn)遷移到我園，有力推動(dòng)了幼兒教育改革的發(fā)展，在這一過程中幼兒教師素質(zhì)也有較大提高，先后有幾十位教師承擔(dān)了市級(jí)以上教育科研課題，有許多教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，幼兒園的教育質(zhì)量和社會(huì)效益有了明顯的提高。第二篇：幼兒園教師師德師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內(nèi)化的高尚情感。自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的教師，既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們幼兒教師必須正人先正己，加強(qiáng)自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實(shí)有自信，表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。從學(xué)習(xí)幼兒園的綱要的同時(shí)也有一定感觸。對(duì)待孩子不體罰，不變相體罰等。變相體罰包含有罰站、辱罵孩子、威脅孩子等等第三篇：幼兒園教師師德演講稿精選幼兒園教師師德演講稿精選范文1600字3篇
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