【正文】 相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤(pán)”的興趣。介紹水果月餅拼盤(pán)制作的過(guò)程,交代要求和注意事項(xiàng)。幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果月餅拼盤(pán)”,老師巡回指導(dǎo)。兩個(gè)班的幼兒合作,活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班?！八嘛炂幢P(pán)”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。“水果月餅冷餐會(huì)”正式開(kāi)始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。三、活動(dòng)延伸:了解幼兒在家過(guò)中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié)。欣賞活動(dòng)中的照片。四、邊沿內(nèi)容:班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為:前期中期后期幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃9一、活動(dòng)背景中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉又有趣，具有教育價(jià)值。大班的孩子有過(guò)很多過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。在這次中秋節(jié)慶?；顒?dòng)中，更注重讓孩子們了解中秋節(jié)，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。二、活動(dòng)時(shí)間月日(星期六)下午3點(diǎn)三?；顒?dòng)目標(biāo)。，一起分享節(jié)日的喜悅，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。四?；顒?dòng)準(zhǔn)備《月亮女孩做衣服》《爺爺給我做月餅》《中秋節(jié)月圓》(中秋節(jié)的起源或古代人們?nèi)绾螒c祝的知識(shí)，月亮大小的變化，月亮的故事，月亮的古詩(shī)等。).。動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)過(guò)程各位家長(zhǎng)大家好，感謝大家來(lái)參加今天的活動(dòng)。明天是中秋節(jié)。今天，我們邀請(qǐng)了孩子們的父母和我們一起慶祝中秋節(jié)。在此之前，我們也讓家長(zhǎng)和孩子了解中秋節(jié)，知道中秋節(jié)那天月亮是最圓的。讓我們欣賞一個(gè)故事來(lái)感受月亮形狀的變化。流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣服》老師看完故事后總結(jié)道:在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀在不斷變化，所以月亮女孩的衣服總是格格不入。流程二:中秋知識(shí)問(wèn)答比賽有很多關(guān)于中秋節(jié)和月亮的知識(shí)。讓我們來(lái)測(cè)試一下我們的父母和孩子，來(lái)個(gè)中秋知識(shí)小測(cè)驗(yàn)。月餅節(jié)B團(tuán)圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩(shī)人節(jié)a中秋節(jié)B中秋節(jié)C中秋節(jié)D追月節(jié)甲、乙、宋、丙、元、丁、明a祭祀月神，B饋贈(zèng)親友，C節(jié)日食品，D地方小吃a王安石B李白C杜甫D白居易阿槐樹(shù)b桂樹(shù)c劉舒d楊舒嫦娥飛向月球，a、吳剛、嫦娥、嫦娥、玉兔、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥，都說(shuō)。在(b)中，中秋節(jié)也被稱(chēng)為感恩節(jié)。日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞a、喜怒哀樂(lè)b、天氣c、吉祥的象征d、健康。10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這是古老的東西?！边@是形容中秋節(jié)的千古名句，出自(a)a蘇軾的《水調(diào)》B蘇軾的《中秋》c王建的《十五夜望月》D辛棄疾的《太常引用》游戲“解開(kāi)燈籠上的謎語(yǔ)”。，告訴他們?cè)诮淌依镎抑i語(yǔ)(并拿一張上面有謎語(yǔ)的卡片，讓嬰兒觀察并知道要找哪種卡片)(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀——月亮。(2)中秋歸來(lái)——八桂(3)嫦娥奔月——月季花(4)菊花開(kāi)在中秋——滿(mǎn)月。(5)明月照我——?dú)w有光。(6)直到，舉起我的杯子，我問(wèn)明月——跟我們走吧。(7)抬起頭來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是月光——當(dāng)歸(藥名)，交給父母，叫他們?nèi)ソ鉄艋\上的謎語(yǔ)，時(shí)間最短的一家就贏了。流程四:親子制作月餅中秋節(jié)我們必須吃的食物之一是月餅。下面這位老師帶來(lái)了很多顏色特別，形狀好看的月餅。請(qǐng)一起欣賞?？吹阶约合矚g的39。，可以用橡皮泥模仿他們。當(dāng)然，你也可以發(fā)揮想象力，做出自己想吃的月餅。流程五:月餅展示故事《月亮女孩做衣服》晚上，月亮姑娘出來(lái)了，又細(xì)又彎，像小女孩的眉毛。涼風(fēng)吹得她有些發(fā)冷，于是她撕了一片云彩裹在身上。月亮老師想，我最好找個(gè)裁縫做件衣服。裁縫給她量了尺寸，讓她五天后來(lái)取。五天后，月女胖了一點(diǎn)，像一把彎曲的鐮刀。她來(lái)拿她的衣服。衣服很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。裁縫決定給她做一個(gè)新的，再量一下，讓她五天后來(lái)取。五天過(guò)去了，月亮女孩又胖了一點(diǎn)，像船一樣彎曲。她來(lái)拿她的衣服，衣服被做得更漂亮了。不幸的是，月亮女孩甚至不能穿上它們。裁縫臉紅了，說(shuō):“我得重做?！庇诌^(guò)了五天，月亮姑娘來(lái)取衣服了。當(dāng)裁縫看到月亮女孩變得圓圓的，像個(gè)圓盤(pán)時(shí)，他吃了一驚:“啊，你又胖了！”裁縫嘆了口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉！你的身材不準(zhǔn)確，所以我不能給你做衣服。原來(lái)月亮姑娘每天都在變，所以還是穿著不合身的衣服?？?，太陽(yáng)在白天出來(lái)。她不好意思出來(lái)，晚上才悄悄出現(xiàn)。小問(wèn)題:？？，她是怎么變的？月亮女孩在故事中比作什么？幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃10策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第一部分)中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要兒童積極參與。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時(shí)，要充分考慮每個(gè)兒童的發(fā)展需求，保證兒童對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。活動(dòng)目標(biāo):，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。準(zhǔn)備工作:倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅?；顒?dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。活動(dòng)流程:介紹節(jié)日欣賞故事談心品嘗。活動(dòng)流程:一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來(lái)，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。，聽(tīng)“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。三、談吐品味:？:一起品嘗自己的月餅和水果。伴隨著歡快的歌聲，歡樂(lè)自助餐正式開(kāi)始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤(pán)子選擇自己的食物。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。說(shuō)說(shuō)你帶的食物。策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第二部分)了解中秋節(jié)的39。起源和基本的文化習(xí)俗。通過(guò)觀察和記錄月亮的變化，可以知道節(jié)日和月亮的關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過(guò)各種各樣的月餅，可以培養(yǎng)孩子對(duì)對(duì)數(shù)概念的理解和認(rèn)知，以及對(duì)數(shù)字的分類(lèi)和比較。通過(guò)搜集資料、講故事等方式，發(fā)展孩子的口頭表達(dá)能力。創(chuàng)作關(guān)于“月亮和月餅”的兒歌，并欣賞和表演相關(guān)歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉。首先，變化的月亮活動(dòng)流程:，要求孩子們?cè)诩液透改敢黄鹩^察和記錄月亮。孩子把自己的發(fā)現(xiàn)用畫(huà)的形式記錄下來(lái)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)到花園后，他們互相講述了自己的觀察結(jié)果。，把你的記錄拿到幼兒園，掛在指定的地方，互相看看，找出月亮的變化規(guī)律。，晚上觀察完，早上來(lái)公園后，把自己的觀察記錄下來(lái)，互相說(shuō)說(shuō)。，引導(dǎo)孩子總結(jié)和表達(dá)月亮的變化規(guī)律，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)反映:家長(zhǎng)的合作意識(shí)有待提高。只有金純、楊錚和其他孩子保持完整和仔細(xì)的記錄。其他一些孩子的記錄也只是大人寫(xiě)的，孩子也只是講述，涉及的感官太少。有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事和孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)，所以在孩子提出要求后不主動(dòng)配合，也不跟孩子一起觀察月亮，所以老師讓他講發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子也無(wú)能為力。家長(zhǎng)的教育觀念變了。二、制作月餅(親子活動(dòng))活動(dòng)要求:，家長(zhǎng)讓孩子做，家長(zhǎng)只是起到幫助和引導(dǎo)的作用。，要以不影響他人為原則，小聲說(shuō)話。，把東西收拾好，放回原處。(搟面杖、面板、模具、月餅餡)，油面、水面準(zhǔn)備均勻?；顒?dòng)流程:?！N膏藥，切西瓜，一起參與。室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)玩。擴(kuò)展活動(dòng):過(guò)了十五，可以帶著月餅包裝盒去幼兒園，舉辦月餅包裝展，參觀欣賞精美的包裝；設(shè)計(jì)包裝容器，充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及他們對(duì)美的感知、理解和表達(dá)。中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園策劃方案(第三部分)設(shè)計(jì)意圖:中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著團(tuán)圓和吉祥。對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié)，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀。本次活動(dòng)主要以“快樂(lè)”為主題，開(kāi)展中秋活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)，激發(fā)他們上幼兒園、愛(ài)幼兒園的快樂(lè)情感?；顒?dòng):有趣的月餅(線條畫(huà))活動(dòng)目標(biāo):，體會(huì)分享的快樂(lè)。，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)流程:，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié)。你是如何度過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？:——引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、口味等方面介紹?！蠋熆偨Y(jié)。策劃中秋活動(dòng)方案幼兒園(第四部分)這次活動(dòng)讓我們幼兒園的同學(xué)更好的體驗(yàn)了大學(xué)生活的豐富性，大家都積極參與其中。節(jié)目豐富多彩，第一個(gè)是女生健美操。雖然節(jié)奏不好，但也給大家?guī)?lái)了笑聲，目的達(dá)到了。第二首是帥哥張海和黃志國(guó)的感人歌曲，非常好聽(tīng)。然后就是搞笑的話劇，好看的交誼舞表演，搞笑的街舞，有趣的游戲等等。在活動(dòng)中，我們看到了同學(xué)們的另一面，青春活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。除了一些學(xué)生那天晚上有事，其他人都出席了，一直堅(jiān)持到晚會(huì)結(jié)束。而且節(jié)目里的每個(gè)人都精神飽滿(mǎn)，感覺(jué)好溫暖?；顒?dòng)最后，班主任也做了發(fā)言。他肯定了這次活動(dòng)，并鼓勵(lì)我們以后多舉辦文藝活動(dòng)，豐富大家的業(yè)余生活，增加班級(jí)的凝聚力。在此次活動(dòng)中，各部、各支部書(shū)記、委員積極配合，做好宣傳，動(dòng)員學(xué)生積極參與此次活動(dòng)，營(yíng)造了尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍；全班同學(xué)積極響應(yīng)，同時(shí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和諧的幼兒園氛圍。因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間比較倉(cāng)促，所以活動(dòng)中有很多浪費(fèi)學(xué)生不必要時(shí)間的場(chǎng)景。通過(guò)總結(jié)，希望能在接下來(lái)的活動(dòng)中努力做得更好。策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第五部分)1。領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門(mén)的積極支持是辦好黨的根本保證。中秋晚會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晚會(huì)的定位、節(jié)目?jī)?nèi)容等諸多相關(guān)問(wèn)題提出了具體要求，及時(shí)幫助我們解決籌備過(guò)程中的困難和問(wèn)題。同時(shí)，幼兒園在每個(gè)學(xué)年的大力支持和幫助也是晚會(huì)成功的重要條件。此外，在幼兒園一班同學(xué)的大力配合下，我們解決了沒(méi)有場(chǎng)地的尷尬，還有學(xué)生會(huì)團(tuán)委同學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)和積極參與，這些都讓我們的工作在非常寬松的環(huán)境下順利進(jìn)行。第二，全體幼兒園師生的熱情參與和辛勤付出，共同塑造了晚會(huì)的精彩。得知幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì)的通知后，住宿的很多同學(xué)都積極準(zhǔn)備節(jié)目，甚至在晚會(huì)前通宵排練，以保證晚會(huì)的水平。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員也積極參與，出謀劃策，推薦主持人，積極參加演出。第三，精心策劃、專(zhuān)業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神確保了晚會(huì)的水平。接到任務(wù)后，幼兒園團(tuán)委開(kāi)始了緊張的策劃工作。先動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，再聯(lián)系申報(bào)場(chǎng)地。學(xué)生會(huì)團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備，收集游戲，準(zhǔn)備道具，布置場(chǎng)地。他們放棄了這一天與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，從始至終堅(jiān)持著。每個(gè)人的奉獻(xiàn)精神保證了晚會(huì)的水平?？傊?，在大家的共同努力下，我們生活在外地的同學(xué)過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)。這次活動(dòng)不僅減少了學(xué)生“節(jié)日思鄉(xiāng)”的情緒，也豐富了學(xué)生的課外文化生活，使他們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛(ài)我們的幼兒園。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃11設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目標(biāo)：，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017:30活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程：全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。，我來(lái)畫(huà)時(shí)間：14:3015:30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。，大家講。時(shí)間：15:0015:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的39。小故事。目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)：先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)?？梢栽儇S富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備