幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)詳案不一樣的我及教學(xué)反思推薦5篇-資料下載頁
2024-11-09 18:13本頁面
【正文】 今天把水寶寶請到了咱們的課堂上，來和他打個招呼。老師用神奇的手輕輕地一點，水寶寶就變成了一位大魔術(shù)師。它都能變出什么？我們一起來喊“一、二、三”。變出了什么？（1）飄浮 暴躁 災(zāi)害順著讀、倒著讀、先中間后兩邊讀、齊讀。師：讀了這么多遍，相信紅色的生字你一定記牢了，選一個說說你什么好辦法記住它？生：（引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法識記生字）師總結(jié)：哇！同學(xué)們學(xué)會了這么多識記生字的辦法。這些辦法可以讓我們把生字掌握得更準、更牢?。?）紅袍 雹子 比較“袍”和“雹”師：我們發(fā)現(xiàn)這兩個生字里都有“包”這個部件，其實“包”字家族的成員可多了，你知道都有誰嗎？師：（預(yù)設(shè)1：學(xué)生說不出來）同學(xué)們，咱們學(xué)過的常用部首和“包”拼一下，你一定能想得出來。師：（預(yù)設(shè)2：學(xué)生說出了很多）同學(xué)們真厲害，一下子想出了那么多。為了更好的分辨它們，我們可以編兒歌來記住它們。師：咱們同學(xué)真了不起，創(chuàng)作出了這么有趣的兒歌，簡直是小小創(chuàng)作家。這樣來記字既方便又有趣，讓我們一起讀一讀?。?）灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 讀好詞組，強調(diào)多音字“沒”和“稼”的變音師：我們把這些詞組放回到了句子中。細心的小朋友在讀書時一定發(fā)現(xiàn)這一段中的生字特別多，如果能讀好這一段，可太了不起啦！自己練習(xí)一下吧！生：自己練習(xí)。師：接下來，同桌兩個互相檢查一下，能讀正確給他得一顆星，如果他能讀得正確又流利，就再得一顆。師：（統(tǒng)計：得兩顆星的舉手）這些同學(xué)真了不起，才讀了幾遍就把課文讀得又正確又流利。咱們把掌聲送給他們。得到一顆星的同學(xué)也很不錯，繼續(xù)加油，相信過一會兒你會讀得更好?。ǖ湍昙壗虒W(xué)中，教會學(xué)生用不同的方法識記生字是一個重點。在識字教學(xué)中，以魔術(shù)師水會變魔術(shù)引出生字增加趣味性。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生感受到有趣的識字方法。最后將字詞落腳到段落，讓學(xué)生的正確朗讀達標。）四、學(xué)習(xí)一、二自然段，了解水的變化專注力訓(xùn)練：聽力訓(xùn)練（出示魔術(shù)師水圖片，播放配音）小朋友們，你們可真棒！我變出了那么多的字詞都沒能難倒你們。別急，我還能變！閉上眼睛，仔細聽聽：我都會變成些什么呢？（播放朗讀錄音）師：同學(xué)們，水寶寶都變成了什么呢？ 指名答師：咱們按順序一起貼到黑板上。水被太陽一曬，先變成汽，升到天空，就變成了云。水有時候會變成雨，有時候會變成雹子，冬天還會變成雪。水的這五次變化，誰都聽到了，舉手。師：咱們把掌聲送給他們，他們善于傾聽，只有會傾聽的孩子才能更專注，才更會學(xué)習(xí)！云（1）師：水被太陽一曬，先變成汽，升到天空，又變成了無數(shù)極小極小的點兒。這“極小極小”的點兒到底有多小呢？我現(xiàn)在也學(xué)著魔術(shù)師變一變（極小的點兒）你覺得極小的點兒有多?。繋煟簶O小的點兒已經(jīng)那么小了，那極小極小的點兒呢？（生答）哇！小得我們用肉眼都看不到了。你能讀出它們的小嗎？ 指導(dǎo)朗讀。（預(yù)設(shè)評價1：你讀得很小了，誰還能再讀得小一點？ 評價2：你把語速放慢體現(xiàn)了它們的小，這是個好辦法！評價3：你突出了“極小極小”中的“極”，讀出了它們的小?。?）師：這些“極小極小的點兒”連成一片，就是云。生活中你都見到過怎樣的云？（指名說）預(yù)設(shè)1：（只說形狀的變化）云除了形狀多變，生活中你還見過哪些顏色的云呢？預(yù)設(shè)2：（學(xué)生的表達多樣）同學(xué)們的生活經(jīng)驗真是豐富。那么課文中是怎么介紹云的呢？出示句子，配以圖片，指導(dǎo)朗讀。（3）配樂合作讀第一自然段。師：讓我們配上音樂，美美地來讀一讀這個自然段吧！雨、雹子、雪（1）師：云在空中飄浮著，遇到冷風(fēng)又變了。又變成了什么？出示閱讀提示：自讀第二自然段，找一找，水又變成了什么？它們是怎么來到地面上的？圈出關(guān)鍵詞。（生自由朗讀，圈畫。）（2）連線。師：我要考一考同學(xué)們的記憶力，誰能連一連。師：這些詞語能換一換嗎？為什么？（指名說，讀詞組，做動作。）師：同學(xué)們體會得非常符合生活實際。作者觀察仔細、用詞準確，描寫得多恰當(dāng)呀?。?）放回段落中，指導(dǎo)讀好整段。（通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解水在自然界中的不同變化。通過體會疊詞的用法讀出水珠的小、結(jié)合圖片教學(xué)體會云的美麗多變、用換一換做動作等形式體會作者用詞準確，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。）五、課堂指動游戲，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒。我們再來做一個小游戲。伸出你的右手，老師用我神奇的手一揮，你的手指就分別變成了“汽”、“云”、“雨”、“雹子”和“雪”。接下來，我們來聽口令動手指。（口令：水會變，變成汽，變成汽。水會變，變成云，變成云。水會變，變成雨，變成雨。水會變，變冰雹，變冰雹。水會變，變成雪，變成雪。）教師隨意打亂次序發(fā)布口令，學(xué)生動相應(yīng)手指。（低年級課堂注意力維持時間短，適當(dāng)?shù)募尤胗螒颦h(huán)節(jié)可以再次抓住學(xué)生的注意力。這節(jié)指動游戲既讓學(xué)生回顧所學(xué)新知，還讓學(xué)生鍛煉了手指，為接下來的寫字環(huán)節(jié)做好準備。）六、由“變”引出生字，指導(dǎo)書寫師：水在自然中會變，它在我們的生字中也會變。你瞧，它又變成什么了？（出示“冫、氵、灬”及本課帶有這些偏旁的生字。）指導(dǎo)學(xué)生觀察。教師范寫。學(xué)生練寫，同桌評價。七、課堂小結(jié)，知識超市。師：今天我們這節(jié)課了解了會變魔術(shù)的水，其實水在自然界中的變化還有很多。你們還知道哪些？ 知識超市：水的變化同學(xué)們，水不僅會變，而且它還有著豐富的生活，下節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)和水交朋友！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1