冀教版六年級(jí)上冊(cè)世界的邊沿在哪里-資料下載頁
2024-12-09 08:50本頁面
【導(dǎo)讀】過朗讀，感受文中的優(yōu)美詞句。讓我們和這個(gè)小男孩一起，去尋找世界的邊沿。字用著重號(hào)在文中標(biāo)出來，小組多讀幾遍。上節(jié)課我們初讀了《世界的邊沿兒在哪兒》，請(qǐng)大家回憶一下，文章主要講了什么？小楊卡為了找到這個(gè)問題的答案，作了哪。你認(rèn)為小楊卡是一個(gè)怎樣的孩子？讀，從而感受到楊卡對(duì)這個(gè)世界觀察得是多么細(xì)微，他想用自己的眼睛探尋到“世界的邊沿”。楊卡聚精會(huì)神地望著那一條條帶子般的、沉默不語的道路。楊卡整天想著，怎么也弄不明白。察、愛思考的孩子。
【正文】 、十五、十七、十九自然段的景物描寫要讓孩子們邊想象邊讀，從而感受到楊卡對(duì)這個(gè)世界觀察得是多么細(xì)微， 他想用自己的眼睛探尋到“世界的邊沿”。 他的好奇心是沒有止境的：這些出現(xiàn)在天邊的過路人從哪里來？他們?cè)诘缆返牧硪欢讼Р灰娏?，到哪里去了？楊卡聚精?huì)神地望著那一條條帶子般的、沉默不語的道路?！笆澜绲倪呇卦谀膬海織羁ㄕ煜胫?，怎么也弄不明白。 重點(diǎn)讓孩子們體會(huì)楊卡對(duì)自然界充滿了好奇心，他是一個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲、善于觀察、愛思考的孩子。 四、課下和同學(xué)、老師、家長探求這個(gè)問題的答案。
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