冀教版六年級上冊世界的邊沿在哪里-資料下載頁
2024-12-09 08:50本頁面
【導(dǎo)讀】過朗讀，感受文中的優(yōu)美詞句。讓我們和這個小男孩一起，去尋找世界的邊沿。字用著重號在文中標出來，小組多讀幾遍。上節(jié)課我們初讀了《世界的邊沿兒在哪兒》，請大家回憶一下，文章主要講了什么？小楊卡為了找到這個問題的答案，作了哪。你認為小楊卡是一個怎樣的孩子？讀，從而感受到楊卡對這個世界觀察得是多么細微，他想用自己的眼睛探尋到“世界的邊沿”。楊卡聚精會神地望著那一條條帶子般的、沉默不語的道路。楊卡整天想著，怎么也弄不明白。察、愛思考的孩子。
【正文】 、十五、十七、十九自然段的景物描寫要讓孩子們邊想象邊讀，從而感受到楊卡對這個世界觀察得是多么細微， 他想用自己的眼睛探尋到“世界的邊沿”。 他的好奇心是沒有止境的：這些出現(xiàn)在天邊的過路人從哪里來？他們在道路的另一端消失不見了，到哪里去了？楊卡聚精會神地望著那一條條帶子般的、沉默不語的道路?！笆澜绲倪呇卦谀膬?？楊卡整天想著，怎么也弄不明白。 重點讓孩子們體會楊卡對自然界充滿了好奇心，他是一個有著強烈求知欲、善于觀察、愛思考的孩子。 四、課下和同學(xué)、老師、家長探求這個問題的答案。
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