小學班主任工作隨筆-班主任工作日志-資料下載頁
2024-11-09 18:05本頁面
【正文】 點半點都告訴了媽媽，所以才有了她媽媽很多的感謝電話。細細想來，其實我也沒有刻意去做什么，或許作為一名女性，心會特別柔軟一點，平時看得更細一點，做得更實在一點。我們班上鄉(xiāng)下孩子占了一定的比例，一些學生的父母由于各種原因不能陪讀，只好讓爺爺奶奶、外公外婆來照顧。十歲左右的孩子，正需要父母的呵護和關愛，父母不在身邊，勢必會對他們的成長造成不小的影響。作為教師，雖然不能完全取代父母的角色，但我們應該盡自己所能，在這些學生身上傾注更多的關愛，努力成為學生的嚴父、慈母、良師和益友。把每一個學生都當成自己的孩子吧！這是多么美好的事情啊！如果這樣，我們會做得更好！第五篇：小學班主任工作隨筆班主任工作日志小學班主任工作隨筆在幾年的班主任工作中，我總結了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二是怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕中途放棄，對學生置之不理。一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學生的自尊心，自信心，一些學生甚至會“破罐子破摔”，從此走下坡路。由于每一位學生的社會環(huán)境，家庭環(huán)境，教育條件，本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學生之間的差異。班主任老師應該看到每一個學生都是獨一無二的世界，每一個學生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚民主作風，取得學生們的信任和配合，而不能靠使性子，發(fā)脾氣。二是怕馬馬虎虎，工作不仔細。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的?！苯處熕鎸Φ牟皇且粋€或幾個“世界”。因此，教師需要做大量深入細致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學生的底，號不準學生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學生也是極其困難的。如果只憑班主任的權威去制約學生，很容易挫傷學生的自信心，或使學生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學生盲目聽從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細才行。三是怕中途放棄，對學生置之不理。在老師對特殊學生的轉變過程中，如果學生的進步不明顯，老師常會對這類學生失去信心，從而對該學生不再投入時間和精力去幫助教育，（班主任工作日志）反而聽之任之，置之不理。這樣的結果，經(jīng)常使一些有了一點進步的學生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。班主任是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，班主任要不斷地完美自我，只有當你不斷致力于自我教育的時候，你才能教育別人。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得我們每個教育工作者用自己的全部身心去愛這個職業(yè)，今后我仍將這么做。
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