小學六年級上冊數(shù)學復習計劃[五篇范例]-資料下載頁
2024-11-09 17:50本頁面
【正文】 拓展練習，從而來提高學生的成績。第三篇：六年級數(shù)學上冊復習計劃六年級數(shù)學上冊復習計劃李家完小賈慧芳期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。，鞏固基礎(chǔ)知識。按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。，在練中發(fā)現(xiàn)問題,做到精講多練。針對學生的具體情況有針對性地進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求?？傊?時間對我們來說是有限的,一定要利用這有限的時間爭取讓班級成績再上一個新臺階。第四篇：六年級數(shù)學上冊復習計劃六年級數(shù)學上冊復習計劃期未快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。一、復習目的。使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣。二、重點。本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題。使學生牢固地掌握本學期所學的概念、法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。能正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。認識圓的特征，掌握圓的周長和面積，計算公式、并能正確的計算。三、難點。本冊的復習難點是分數(shù)應用題。四、方法和措施。帶領(lǐng)學生按單元整理復習、鞏固基礎(chǔ)知識。加強計算能力的訓練。加強與實際的聯(lián)系。講練結(jié)合。分層指導。五、時間安排。28——30分數(shù)乘法——8分數(shù)除法9——11圓12——14百分數(shù)15——16統(tǒng)計17數(shù)學廣角21——26綜合練習、測試第五篇：人教版小學數(shù)學六年級上冊復習計劃小學數(shù)學六年級上冊復習計劃一、班級學生數(shù)學學習情況分析六年級共有學生36人，15人很容易學會新知識，具備良好的學習習慣。二、復習內(nèi)容及要點：位置：復習時，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)?！庇涀?shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。分數(shù)乘法：復習分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算；復習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除法：復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾”的實際問題。復習比的意義，比與分數(shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題。圓：復習圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。百分數(shù) ：復習百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。統(tǒng)計：復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。數(shù)學廣角： 復習“雞兔同籠”的原理以及用算術(shù)解法解決“雞兔同籠”問題。三、復習思路努力按“自己構(gòu)建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構(gòu)建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。四、具體安排~?！?。1．9——
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