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小學五年級德育工作總結(jié)[5篇范例]-資料下載頁

2024-11-09 17:48本頁面
  

【正文】 紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》,讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧??傊@學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。篇四:小學五年級上學期德育工作總結(jié)小學五年級上學期德育工作總結(jié)本學期,我繼續(xù)擔任五年級一班班主任工作,也就肩負著學生的德育工作。一學期來,我傾注了自己的精力和愛心,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關(guān)系。五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀律,大部分學生都進步很大,但是有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。二、發(fā)揮榜樣模范作用,培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我鼓勵同學們學習身邊各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,學習他們良好的習慣,文明的言行,認真學習的習慣,積極上進的精神。同時我自己也注重言行舉止,給他們樹立榜樣。經(jīng)過一學期行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面都有很大的改變,表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程??傊?,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。篇五:五年級德育工作總結(jié) 五年級德育工作總結(jié)曾淑娟班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的?,F(xiàn)將本學期本人所擔任的五年級德育工作總結(jié)如下:一、班級工作情況在各科教學中滲透思想品德教育,堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程,全體學生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風與學風。本學期開展了“講英雄人物故事”“演講比賽”“綠化美化校園”“安全知識講座”等豐富多彩的活動,既豐富了學生生活,又增強了班級凝聚力,提高了學生的環(huán)保意識和安全意識。關(guān)愛學生,注重衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。,積極開展家訪,與家長保持密切的聯(lián)系。認真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級內(nèi)學生的差距。二、主要經(jīng)驗和體會認真選拔和培養(yǎng)班干部一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過各種活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學、作風正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。善于心靈交流,激勵學生積極的學習態(tài)度五年級的學生隨著年齡的增長,心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學生厭倦了忙碌的學習,覺得學習不那么重要了;有的學生習慣了成功的喜悅,變得飄飄然了;有的學生沒有了家長的監(jiān)督,開始不再聽話自覺了??這時,班主任老師就成了學生心靈的導航燈,要發(fā)揮自身的光和能指引學生朝著正確的方向前進。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會課這塊“陣地”,對學生開展深入的思想教育。冗長的大道理,學生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級實際出發(fā),每位老師留心捕捉學生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵,讓學生都清楚地明白怎樣的行為是值得學習的。面對學生中萌發(fā)的不良勢頭,我們老師就個別與學生交流談心,及時和家長取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學生消極的態(tài)度。因此,我們整個年級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍,大家為了自己的進步,集體的榮譽,形成了一種良性的競爭。在集體中教育學生學好功課,加強思想教育學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學生的學習情況。另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課和思想品德課是最佳的德育方式。做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班,潛能生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”。再次是課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。進行安全教育,牢固樹立學生的安全意識。利用班會向?qū)W生進行安全教育,做到放學回家自覺排隊;課間不做危險的游戲;不私自去游泳;不結(jié)伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹立了學生的安全意識,班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。班主任工作讓我密切了與學生的關(guān)系,加深了與學生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。
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