家長會交流發(fā)言共5則-資料下載頁
2024-11-09 17:43本頁面
【正文】 學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？今天有什么好的表現(xiàn)？今天有什么好的收獲？有什么需要爸媽幫忙的嗎？雖然簡單幾句話，是讓孩子有明辨是非的能力，讓孩子有能力處理一些學(xué)校鎖事，懂得感恩，有好多事都是在來回路上教她的。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕陽能形成的，要持之以恒，日積月累才行。好東西都是在不經(jīng)意當(dāng)中教到的，有意教說不定不愿接受。最后是與老師溝通（205班的家長都做得很好），有些家長把孩子送到學(xué)校就不管不問，成績好壞是老師的事，我們也要替老師想想，兩位老師要照顧70多個孩子，管緊了，說老師太嚴(yán)厲，我在家都沒這么管過，管松了說老師不問事（幼兒園一老師的例子），孩子小，現(xiàn)在的孩子又嬌氣，不像初高中這個度難把握。所以我們要加強(qiáng)與老師的溝通，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓妍妍（孩子）對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，妍妍也不是最出色的學(xué)生，但是我們會一起努力成長，共同進(jìn)步。在坐的很多爸爸、媽媽都會有自己獨(dú)特的育兒方法，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多同學(xué)是吳xx的學(xué)習(xí)榜樣。希望老師可以多提供這樣的機(jī)會讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！第五篇：家長會交流各位家長:大家好,我就一直在想,和大家交流什么呢?因?yàn)樵谧募议L,有的己經(jīng)是兩個孩子的父母，有的要比我年長,有的是就在家里專門照顧孩子,在育兒這方面肯定比我要研究得深,就說一說最實(shí)在的,談一談我自己在這一主面的一些體會,:,然后再想想自己的孩子兩年后的今天也是小學(xué)生了,從現(xiàn)在起,我們能為孩子做些什么呢?每個孩子都會經(jīng)歷這個過程,每個孩子的性格又都不一樣,下面我就以我家孩子楊書翰為例,、早睡早起：9：30――6：30 幾乎每天九點(diǎn)以后就安靜地看書，或者是自己在本子上畫畫，到點(diǎn)就是洗，睡。沒有睡懶覺的習(xí)慣。時間觀念的培養(yǎng)。每晚睡下之后還有一件事，說一說他在幼兒園發(fā)生的事情，往往開頭都是這樣：媽媽，今天發(fā)生了一件可笑的事情，然后他就開始講，每次講完，都會讓我再給他講我班里小同學(xué)的事，每次都要求先講不聽話，然后問他，應(yīng)該怎么做？明辨事非，什么事情該做，什么事情不能做。也注意孩子口頭表達(dá)的培養(yǎng)，思維條理性的培養(yǎng)。注意力地培養(yǎng)，不一定非得通過干一件事來培養(yǎng)，就通過家長平時跟他說話就可以進(jìn)行。我往往跟他說一件事情，只說一遍，有時說完讓他重復(fù)，媽媽剛才跟你說了什么；他要跟你說一件事，也要求他說一遍，媽媽就記住的。既是對他注意力的培養(yǎng)，也是聽的培養(yǎng)，我相信這一點(diǎn)對他今后的學(xué)習(xí)一定是有幫助的。尤其表現(xiàn)在課堂上。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在家里孩子經(jīng)常活動的區(qū)，設(shè)計(jì)出一塊兒來，專門放他的書，因?yàn)闂顣矊尩臅容^感興趣，我在客廳的窗臺上就把他的這些書整齊地排好，在家一有時間，他就會抽出來一本看好一會兒，有時還會照著書上的畫一畫，每畫好一個，都特別有成就感。有時就要求家長給他讀上面的字，有時就自己悄悄地看，也不知道他能不能看懂，但總能自己找到其中的樂趣。我不知道各位家長有沒有這樣的感覺，有一天突然發(fā)現(xiàn)，孩子認(rèn)識了這么多字，又沒有教，那就是在你給他讀書的過程中，用手指著一個字一個字地讀，無意中他就會記住。那么在他讀書時，也要求他要指讀，因?yàn)檫@些好的習(xí)慣，在幼兒園就是這樣要求的，在家庭教育中，我們一定要將他延續(xù)下來。
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