【正文】 并沒(méi)在達(dá)到我想要達(dá)到的效果，學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步，而且不懂得珍惜勞動(dòng)成果。面臨這種狀況，我想或許讓他們參加勞動(dòng)可以調(diào)動(dòng)他們的積極性。我嘗試讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)《今天我值日》,全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)記錄,起到了意想不到的效果，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，大部分學(xué)生都能干且會(huì)干活了，而且在每一次打掃之后，我也會(huì)讓組長(zhǎng)及時(shí)在班級(jí)作總結(jié)，評(píng)選勞動(dòng)能手，班級(jí)美容師，使學(xué)生感受到，自己的勞動(dòng)得到認(rèn)可，同時(shí)也享受到了別人提供給自己的良好環(huán)境。班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律更好了，學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)，關(guān)系更加融洽了?！督裉煳抑等铡纷屛夷軌蛴谩暗谌谎邸眮?lái)全面看待班級(jí)情況和學(xué)生的所思所想,使我在班級(jí)管理上多了一層思考,選擇的教育方法更有針對(duì)性和實(shí)效性。四、細(xì)節(jié)管理是一種彰顯特色的管理。有人說(shuō)“小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯特色?！痹诎嗉?jí)園地建設(shè)中,我開(kāi)辟了班級(jí)“曬一曬，比一比”評(píng)比,為學(xué)生營(yíng)造出良好的文化氛圍。如“語(yǔ)文百花園”,我每次講完一個(gè)單元，都會(huì)讓學(xué)生出一期關(guān)于本單元話題的習(xí)作展評(píng)。在這里我努力讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,找到一份自信,并在集體的鼓勵(lì)下,揚(yáng)其所長(zhǎng),以個(gè)性特長(zhǎng)促進(jìn)全面發(fā)展；“我的成長(zhǎng)”記錄的是學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活中成長(zhǎng)、進(jìn)步的點(diǎn)滴；國(guó)學(xué)之窗選讀了一些對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)有觸動(dòng)作用的名言，比如“天下之難事必做于易，天下之大事必做于細(xì)”，是我班國(guó)學(xué)誦讀的名言?！皥D書(shū)角”發(fā)動(dòng)學(xué)生把家里閑置的書(shū)捐出來(lái),把自己的好書(shū)獻(xiàn)出來(lái),充分閱讀學(xué)校給發(fā)的圖書(shū)，在此基礎(chǔ)上,開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),讓班級(jí)圖書(shū)角真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書(shū)的樂(lè)園。每個(gè)園地都放手讓學(xué)生參與并幫助我設(shè)計(jì)和裝飾,微型小園地不僅美化了教室,但更展示了學(xué)生的風(fēng)采、才藝、特長(zhǎng)?！皶褚粫?，比一比”和“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在品質(zhì)”評(píng)比，如同“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨潛入學(xué)生的心靈,塑造了學(xué)生的知、情、意、行。五、細(xì)節(jié)管理其實(shí)就是一種工作態(tài)度。細(xì)節(jié)是一種態(tài)度,也是一種和班級(jí)文化、班級(jí)價(jià)值觀保持一致的,并且有思想的行為。細(xì)節(jié)就是在每一件事情上按照班級(jí)的價(jià)值觀去做事情,這就是一種班級(jí)的核心價(jià)值。只有班級(jí)管理重視細(xì)節(jié)才能將工作做得盡善盡美。細(xì)節(jié)是班級(jí)的整體縮影,是班級(jí)核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體表現(xiàn)。作為一名班主任,當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)時(shí),每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和成長(zhǎng)激情,讓我們用心說(shuō)話,用細(xì)節(jié)說(shuō)話,用教育的智慧和人文的光輝去感染學(xué)生。，給學(xué)生真愛(ài)。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子 的心同我們講的話發(fā)生共鳴，我們自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！笨梢?jiàn)，作為一名班主任，只有善于捕捉教育時(shí)機(jī)，隨時(shí)讓自己的心對(duì)準(zhǔn)孩子的心弦，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在活動(dòng)中，既要注重學(xué)生的普遍性，調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生的積極性，廣泛參與，又要特別注意有些學(xué)生的特殊情感，有的學(xué)生性格孤僻，在分組時(shí)有意安排幾個(gè)表現(xiàn)好、品德好的同學(xué)與他同組，多多照顧他；有的學(xué)困生很少受到老師贊賞，應(yīng)在他有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)就多鼓勵(lì)；在課堂上發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生內(nèi)心深處有不可公開(kāi)的疙瘩，就記住在課后單獨(dú)和他交談，幫助他找到解決疙瘩的方法，給予關(guān)愛(ài)和信任，用真誠(chéng)去感染他。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，可以鼓勵(lì)一下坐在他身邊的學(xué)生，讓他意識(shí)到自己錯(cuò)誤，用老師的寬容和真愛(ài)激勵(lì)他。七、細(xì)節(jié)管理就是言傳身教，用行為去感染學(xué)生，用心用情去關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢越?jīng)常關(guān)切的問(wèn)候?qū)W生“早飯吃過(guò)了嗎？” “睡得好嗎？”；輕輕的提醒學(xué)生“天涼了，該添衣服了”；摸摸學(xué)生額頭、給學(xué)生理理衣領(lǐng)；給學(xué)生一個(gè)溫暖的微笑，讓這種溫情流淌在學(xué)生的心間，讓學(xué)生真切地感受到母親般的關(guān)愛(ài)。巡視教室時(shí)，給學(xué)生整理一下凌亂的書(shū)包，彎下腰撿起掉落的文具??讓學(xué)生感受到一種無(wú)言的關(guān)愛(ài)，在感動(dòng)與感激中去模仿去學(xué)習(xí)?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有注意細(xì)節(jié)管理，班級(jí)才能呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，班集體才能建設(shè)成為一個(gè)班風(fēng)良好，凝聚力強(qiáng)的班集體。我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，注重班級(jí)的精細(xì)化管理，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我一定虛心吸取在座每位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。最后我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作愉快！謝謝大家！蘇家屯區(qū)十里河學(xué)校三年二班劉冬梅2012428第五篇：8小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感“中國(guó)不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！薄爸袊?guó)有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大的問(wèn)題”。這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中，感受最深的兩句話。古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代環(huán)境發(fā)生了變化，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，卻從未改變。作者沒(méi)有在書(shū)中羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是列舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的、或正面或反面的事例，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，闡明了小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美的觀點(diǎn)。粗一看《細(xì)節(jié)決定成敗》這個(gè)題目,似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書(shū),卻是深有感觸,作者在書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透,揭示了細(xì)中見(jiàn)精、小中見(jiàn)大、寓偉大于平凡的真理。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡?！睙o(wú)論做人做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古人云:“天下大事,必作于細(xì)。天下難事,必成于易?！庇行┤朔钚凶龃笫?認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,因而不屑于做小事，忽視細(xì)節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己,反而更加失敗。因?yàn)樗麄兪冀K不明白“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”的道理?？床坏郊?xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,做事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏熱情。他們永遠(yuǎn)只會(huì)做別人分配給他們的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),將細(xì)節(jié)做好，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。美國(guó)的發(fā)明家西洛斯在發(fā)明收割機(jī)之初，農(nóng)民雖然知道收割機(jī)的諸多優(yōu)勢(shì)，卻因?yàn)闄C(jī)具造價(jià)昂貴，無(wú)力購(gòu)買(mǎi)。西洛斯雖然擁有先進(jìn)的技術(shù)和機(jī)具，公司卻瀕臨倒閉。在他一籌莫展之際，一個(gè)偶然的事件讓他豁然開(kāi)朗。某天他正冥思苦想如何打開(kāi)收割機(jī)銷(xiāo)路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群孩子在邊上玩耍，其中一個(gè)大孩子掏出一把糖果，告訴大家想吃的可以用錢(qián)買(mǎi)，孩子們難以抵擋糖果的誘惑，紛紛花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，只有一個(gè)小孩子無(wú)奈地站在一旁，大孩子看見(jiàn)了就問(wèn)他想不想吃糖果，小孩子說(shuō)他沒(méi)有錢(qián)，只有一個(gè)小玩具，大孩子說(shuō)你可以用你的玩具買(mǎi)我的糖呀，于是小孩子用他的玩具買(mǎi)到了糖。西洛斯恍然大悟，對(duì)呀，農(nóng)民沒(méi)錢(qián)，但他們有地有糧啊，為什么不讓他們用糧食分期購(gòu)買(mǎi)我的收割機(jī)呢，于是一個(gè)有效且互惠的銷(xiāo)售方案在他的腦海中形成，既幫助他解決了銷(xiāo)售問(wèn)題，救活了他瀕臨倒閉的工廠，也幫助農(nóng)民解決了收割困難。確實(shí)，解決問(wèn)題往往在于細(xì)節(jié)上的新發(fā)現(xiàn)，而細(xì)節(jié)也往往是一件無(wú)從著手的大事情的切入點(diǎn)，任何困難都不足以對(duì)任何人形成威脅，只要足夠關(guān)注細(xì)節(jié)，就一定可以找到解決問(wèn)題的策略，通往成功的道路也一定會(huì)在你面前展開(kāi)！用你的玩具買(mǎi)我的糖，非常充分地印證了這個(gè)邏輯。我所從事的辦公室文書(shū)管理工作，相當(dāng)于服務(wù)行業(yè)。成天面對(duì)日?，嵥榈闹T如復(fù)印、車(chē)輛安排、文件處理等事務(wù)，常有熱情易逝，委屈難平的感覺(jué)，這些都給我的工作帶來(lái)一定的困惑。而惟有責(zé)任感，催生著敬業(yè)精神茁壯生長(zhǎng)，成為揮之不去的動(dòng)力源泉。我常常警戒自己，應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)椤靶∈鲁删痛笫拢?xì)節(jié)成就完美”。很多小事，一個(gè)人能做，其他人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。所以，在日常工作中，我盡量將每一件小事做好，將每一個(gè)細(xì)節(jié)想到。比如緊急的事務(wù)通知和相關(guān)安排，我除了在礦OA網(wǎng)上及時(shí)交換外，還要電話落實(shí)相關(guān)單位的查收情況，做到不漏項(xiàng)不缺項(xiàng)；在公務(wù)用車(chē)方面，我充分考慮事件的輕重緩急，協(xié)調(diào)各科室人員相互配合，在車(chē)輛相對(duì)不足的情況下，做到了統(tǒng)一協(xié)調(diào)、合理安排。細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，是一種習(xí)慣，一種積累，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。因?yàn)榧?xì)節(jié)決不僅僅是細(xì)節(jié)，更是一種肯定自我的生活態(tài)度，一種奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。因此，說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。