【導(dǎo)讀】⑴平行四邊形的判別方法1。法;并在與他人交流的過程中,能合理清晰地表達(dá)自己的思維過程。力,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。合情推理意識(shí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣。判定方法與性質(zhì)的聯(lián)系。員設(shè)計(jì)一方案嗎?回憶上節(jié)課內(nèi)容并回答問題。行放置,再用木條AD,BC加固。與同伴進(jìn)行交流。,并用自己語言敘述。中,AC、BD相交于O點(diǎn),結(jié)論仍然成立嗎?為下節(jié)課做鋪墊。不一定.如等腰梯形.