【正文】 法都有了相當程度的了解和把握。最后，本次社會調(diào)查活動，給我們搭起了從理論到實踐的橋梁。通過本次社會調(diào)查或動，我們學會了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升了對自身的認識！第五篇：大學生消費水平調(diào)查報告大學生消費水平調(diào)查報告姓名：梁家銘 班級：營銷1321 學號：***7 指導(dǎo)老師：趙峰大學生消費水平調(diào)查報告一、調(diào)查目的：在國民經(jīng)濟快速發(fā)展的新時期，社會消費水平快速增長，消費結(jié)構(gòu)、消費傾向發(fā)生了巨大的變化，而我們當代大學生作為一個特殊而又龐大的消費群體，也在發(fā)生著巨大的變化。本次調(diào)查是以大學生這樣一個特殊的社會群體為對象，著重考察其日常消費情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學生消費情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化。二是大學生群體內(nèi)部的消費情況存在明顯差異。調(diào)查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀及消費心理，分析差異及其產(chǎn)生的原因。二、調(diào)查時間:三、調(diào)查對象： 在校大學生四、調(diào)查方式：調(diào)查問卷問卷情況：本問卷共發(fā)放 50份，收回有效問卷 46 份。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發(fā)放。在此次調(diào)查活動中，我們采用調(diào)查問卷的形式來獲取在工商管理學院及管理科學與工程學院就讀的大學生的日常消費信息。我們將所收集的信息運用統(tǒng)計的方法重點分析和研究大學生的日常開支情況，探究大學生日常開支的來源渠道以及消費結(jié)構(gòu)和消費傾向，并分析比較不同區(qū)域，不同性別，不同專業(yè)的大學生的消費差異，最后提出我們的建議。此次調(diào)查活動集中在工商管理學院和管理科學與工程學院，因此大學生的消費情況會受到唐山整體消費環(huán)境的影響，此外，由于采樣的數(shù)據(jù)有限，調(diào)查時間相對較短且較集中，以及在調(diào)查過程中部分同學認為調(diào)查的項目涉及到個人隱私而不配合我們的工作等因素都會對我們的調(diào)查分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響。基于以上原因，調(diào)查分析結(jié)果會有一定缺陷，在此特別加以說明。大學生消費情況研究概述：大學生的消費主要是日常生活開支，這些費用相對于全國人均收入水平來說，還處于較低的水平，而現(xiàn)在大學生的消費結(jié)構(gòu)和數(shù)量都發(fā)生了很大的變化。就消費結(jié)構(gòu)方面而言：得益于生活水平的提高和社會產(chǎn)品的豐富，當今大學生的消費結(jié)構(gòu)已經(jīng)不僅僅局限于日常生活開支，還包括一些電子產(chǎn)品的消費，如手機、電腦、mp數(shù)碼相機等。就數(shù)量方面而論：包括學費、住宿費、餐飲費用的增長以及其他一些生活成本的提高。究其原因，生活水平提高以及物價上漲是一個方面，但伴隨物價水平的上漲而同步增長的其他相關(guān)方面的支出卻與學費的快速增長不成比例，這一點在近幾年中已經(jīng)引起了社會有關(guān)學者的思考。大學生的消費作為社會消費中的一個特殊部分，盡管對當前社會總體的消費水平不會有太大影響，但鑒于大學生的消費對今后社會的消費有很大的導(dǎo)向作用，我們的調(diào)查分析更多關(guān)注的是大學生群體的消費差異和趨勢。在數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn)：大學生消費的增長速度較快；不同性別，不同專業(yè)的大學生的消費情況均存在差異；大學生在電子產(chǎn)品以及書籍消費方面也存在較大差異。五、大學生消費情況的具體分析統(tǒng)計調(diào)查問卷中有這樣幾個主要內(nèi)容，大學生的資金來源渠道和消費支出情況，其中資金來源渠道包括父母給的、勤工儉學、做兼職、其他。在支出的調(diào)查中，有如下幾個內(nèi)容：購買服飾、購買飾品或精品、購買電腦軟件或?qū)W習工具等，這些基本上列示了現(xiàn)在大學生的收入來源和消費方向，可以全面系統(tǒng)地考察大學生的收支狀況。雖然家庭收入水平是影響大學生消費水平和消費結(jié)構(gòu)的主要因素，但專業(yè)、性別以及所處環(huán)境的不同也不同程度地影響著大學生的消費觀念和消費結(jié)構(gòu)。具體為： 統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在 300 —500 和 500 —800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結(jié)果略低。．通訊開支 隨機問卷得到的結(jié)果，在擁有手機的群體中，月花費在50150元的占到 43%，已經(jīng)接近一半。對于這部分人，按照每條短信 元，話費每分鐘 元計算，月平均支出在150元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，月支出在 100 元以下的達到 78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。．生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢。．調(diào)查的大學生中，理科生對自己的消費狀況并不清楚，甚至很混亂。這說明了：一是目前大學生的財商意識有待提高；二是文科學生接觸社會的機會多于理科學生，對消費方面問題的思考更深入。而從我們調(diào)查的情況可以看出，各學校對大學生所進行的消費方面的教育很少甚至沒有，因此我們認為學校很有必要經(jīng)常對大學生進行消費理財方面的教育，提高大學生的財商意識，從而更好地提高大學生適應(yīng)社會的能力，為今后的就業(yè)及生活打下堅實的基礎(chǔ)。．在網(wǎng)費調(diào)查中，在調(diào)查中每個月平均上網(wǎng)的費用達到了50元, ．在談?wù)撓M水平滿意度時，60% 的被調(diào)查者認為花銷較大，與自己的預(yù)期不符?？墒牵蠹矣忠恢北３种@種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。如圖所示：，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。8 ．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。如圖所示:六、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。1, 今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。2, 學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵡笫?，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。另外，校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。七、討論和建議在此次的調(diào)查過程和后期的統(tǒng)計分析中，我們對前期的調(diào)查活動和后期的討論研究做了一些總結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果提出自己的建議。．增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力?，F(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應(yīng)是當務(wù)之急。．形成大學生良好消費風氣，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。