【正文】 元以下和350500占據(jù)90%多?？煽闯瞿猩骄吭禄锸迟M比女生多。②男女大學生消費觀念的不同男女普遍認為自己剛好夠用。男生認為生活費不夠的人數(shù)比女生多。同時在“生活費增加時，相應消費增加的項目時”，男生會用于伙食的比例最大而女生用于服飾和化妝品的比例最大?？梢娔信髮W生之間的消費觀念有著很大的差異。③ 男女大學生對待消費的態(tài)度基本相同男女生普遍認為生活費500800為合理消費。同時男女都比較贊同勤儉節(jié)約。另外男女生都把質(zhì)量作為購買商品的考慮的第一個因素，購物以實為主。其中男生注重品牌的多過女生，女生注重樣式的比男生多。應了那句話“男穿牌子，女穿樣子”。在調(diào)查的過程中我們發(fā)現(xiàn)，大一大二大三各個年級的消費情況同樣存在著差異，高年級學生的消費來源有相當一部分是自己兼職所得，比學弟學妹來言要好很多。而且在消費的時候，相比來言也是比較理智的。城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村學生在月平均生活費用上有一定差距，但城市、城鎮(zhèn)差距不明顯，相比之下，農(nóng)村學生與這兩者有較明顯的差異，具體表現(xiàn)為高消費需求層次的稀缺和低消費需求的集中。這說明：總體來看，大學生月平均生活費用多集中在中等水平，較為合理。但較明顯的城鄉(xiāng)差異將導致不同的消費層次和消費結構的產(chǎn)生。城市大學生在購物時選擇名牌的概率明顯高于來自農(nóng)村的大學生，農(nóng)村學生相比而言更加節(jié)儉。（二）總結 一．消費情況總結 調(diào)查顯示，大多數(shù)學生月消費在 500—800之間，總的來說，這個數(shù)額是相對正常的?；究梢跃S持我們一個相對富足、充實的生活標準。我們的學生的花費主要來自父母的資助，自己掙得很少，因此我們在消費的時候，通常也會考慮到家庭狀況。而500左右的消費，既可以滿足自己的標準，也不會帶給父母太大壓力。、質(zhì)量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數(shù)同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54%的大學生選擇了“質(zhì)量”，有20%的選擇了“價格”，有15%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質(zhì)量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經(jīng)在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的MP3電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。當代大學生已經(jīng)習慣了依賴父母，調(diào)查顯示，當問及“做兼職的目的”時，有44%的大學生選擇是增長社會經(jīng)驗，18%的大學生選擇渴望獨立，只有18%的大學生是為了補貼生活費，可見現(xiàn)在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經(jīng)濟上處于被動。作為大學生、一個成年人，我覺得理財是一種我們不能不具備的能力。然而調(diào)查結果卻不盡如意。大學生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。很明顯，加強學生的理財意識十分有必要。、浪費情況嚴重、戀愛支出大調(diào)查結果顯示，大學生的節(jié)約意識淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據(jù)調(diào)查，大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節(jié)日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有的同學會請同寢室的人或朋友吃飯；有的同學選擇送禮物，有的同學點歌送祝?！，F(xiàn)在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。1．追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎。青年人的特點是熱情奔放、思想活躍、富于幻想、喜歡冒險，這些特點反映在消費心理上，就是追求時尚和新穎，喜歡購買一些新的產(chǎn)品，嘗試新的生活。在他們的帶領下，消費時尚也就會逐漸形成。2．表觀自我和體現(xiàn)個性表觀自我和體現(xiàn)個性表觀自我和體現(xiàn)個性表觀自我和體現(xiàn)個性。這一時期，青年人的自我意識日益加強，強烈地追求獨立自主，在做任何事情時，都力圖表現(xiàn)出自我個性。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現(xiàn)自己的個性特征，對那些一般化、不能表現(xiàn)自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。3．容易沖動，注重情感。由于人生閱歷并不豐富，青年人對事物的分析判斷能力還沒有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛好、個性特征還不完全穩(wěn)定，因此在處理事情時，往往容易感情用事，甚至產(chǎn)生沖動行為。他們的這種心理特征表現(xiàn)在消費行為上，那就是容易產(chǎn)生沖動性購買，在選擇商品時，感情因素占了主導地位，往往以能否滿足自己的情感愿望來決定對商品的好惡，只要自己喜歡的東西，一定會想方設法，迅速做出購買決策。（三）、引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑經(jīng)過我組各成員多次討論，我們總結出引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑有如下幾點：。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調(diào)查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。，培養(yǎng)和加強理財能力?，F(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。6．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。附錄大學生消費情況調(diào)查問卷我們希望就大學生的消費情況進行調(diào)查。耽誤您一些時間，希望您能認真填寫問卷，謝謝您的合作 ：（）A．男 ：（） 3您所處年級（） ：（）（可多選） ？（） —1500元 ：（） ？（可多選）（） 、通訊（電話、上網(wǎng)）（服裝、飾品）（書籍） （） —400 —500 9．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班等）是多少？（） 元 以上 ？（） ？（） 以下 以上 12．您平均每月購買衣物的花費是多少？（）A 100元以下 B 100150元 C 150200元 D 200250元 E 250元以上 ？（）A．價格 14．您平均每月購買日常用品的花費為多少？（）A 20元以下 B 2040元 C 4060元 D 60100元 E 100元以上 ？（）Ａ．100元以下 B 100150元 C 150200元 D 200250元 E 250元以上 ？（）A,100 。C,200—300； ：（）A．經(jīng)常B．一般Ｃ．很少 （） ，如果有，或有此打算，您的想法是什么？（） ，干就干了