【正文】 %的學(xué)生在購衣時首先會考慮服裝的款式，且都為女生，另有40%的學(xué)生會首先考慮價格，只有10%的學(xué)生會首先考慮質(zhì)量、產(chǎn)品品牌（該題是多選題）。由此可見，女生在購衣時最是注重服裝的款式，而男生則大多數(shù)的會先考慮價格，至于服裝的質(zhì)量及品牌則是不太重要的。8．對于被調(diào)查的學(xué)生來說，有40%的同學(xué)獲得服裝品牌的渠道是通過朋友介紹的，有40%的是通過廣告來獲得服裝品牌的信息的，只有分別10%的學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)和雜志來獲得品牌信息。因此，對于被調(diào)查的學(xué)生而言，廣告的宣傳以及的朋友的介紹對他們購衣有一定的指導(dǎo)作用。9．有20%的學(xué)生每季度用于服裝購買的費用在50元以下，50%的費用在50—300元之間，30%的學(xué)生每季度的花費300—500元購買服裝。10．據(jù)調(diào)查結(jié)果知，30%的同學(xué)每季度購衣的支出在10%以下，50%的學(xué)生每季度購衣占所以支出的10%—30%，另有20%的每季度購衣占所有支出的`30%—50%，每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零。11．對于價格和款式，有40%的同學(xué)比較傾向款式，60%的則比較在意價格。四、問卷結(jié)果分析大學(xué)生服裝消費費用及其消費結(jié)構(gòu)分析統(tǒng)計結(jié)果表明：80%的學(xué)生每季度的購衣費用都在50元以上，表明大學(xué)生在每季度都是要購衣的，且大多數(shù)的購衣費用較多，為服裝銷售創(chuàng)造了一定的市場。70%的同學(xué)每季度購衣占所有支出的10%以上，可見，同學(xué)每季度購衣的錢占所有支出的比列是較大的。雖另有20%的每季度購衣占所有支出的30%—50%，但是每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明了我國大學(xué)生的服裝消費在其總消費中雖占較大的比重，但仍是較為合理的。大學(xué)生服裝消費的理念1）合理消費是主流從調(diào)查結(jié)果來看，90%的學(xué)生都是幾個月購買一次衣服，且大都喜歡選擇適合自己的服裝，而不是單純的追求潮流抑或?qū)Ψb的款式無所謂，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的消費觀是較為理性的，對于流行與時尚的適度追求是合理的。對于價格和款式，有60%的學(xué)生在購衣時更加注重價格，這說明了大學(xué)生在花錢時往往十分謹慎。另有90%的學(xué)生在購衣時會首先考慮服裝的價格或款式，體現(xiàn)了在消費能力有限的情況下，大學(xué)生會盡量搜索那些價廉物美的商品。因此，總體上來說大學(xué)生的消費比較理性，合理消費還是主流。2）偏好休閑類服飾數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，有一半的大學(xué)生偏好的服飾類型為休閑類，另有20%的選擇牛仔類型，只有10%的學(xué)生選擇個性前衛(wèi)類的服裝，沒有人偏好流行時尚類的服裝。由此可知，我國大學(xué)生在購衣時是較注重學(xué)生形象的，而不是單純的追求時尚，追趕潮流。五、大學(xué)生服裝消費存在的問題服裝消費兩極化在一般多久購衣一次的調(diào)查中，有10%的選擇一星期購衣一次，剩余的90%則都是幾個月購衣一次，這就體現(xiàn)了大學(xué)生服裝消費中的兩極分化。20%的學(xué)生每季度用于服裝購買的費用在50元以下，另有30%的學(xué)生每季度花費300—500元購買服裝，這之間的消費差距是較大的。對服裝質(zhì)量、品牌的淡漠在購衣時主要考慮因素一欄的調(diào)查中，只有10%的學(xué)生選擇在購衣時會首先考慮服裝的質(zhì)量或品牌，這體現(xiàn)了大學(xué)生對服裝質(zhì)量及品牌的不在意。在調(diào)查了解服裝品牌的渠道時，分別有40%的學(xué)生選擇朋友介紹和廣告，這說明大學(xué)生不是很注重服裝的品牌，只有廣告的宣傳語朋友的介紹對大學(xué)生的購衣有一定的指導(dǎo)作用。六、大學(xué)生服裝消費狀況原因及應(yīng)對之策當(dāng)前大學(xué)生在服裝消費中出現(xiàn)無計劃消費、消費兩極化等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。家庭熏陶父母在日常生活中服裝消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。因此，家庭是培養(yǎng)學(xué)生的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。當(dāng)今的大學(xué)生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺乏理財方面的知識。因此父母應(yīng)引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的消費觀，在消費實踐中學(xué)會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。社會影響大學(xué)生易受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲，尤其當(dāng)其所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。因此，對于社會而言，應(yīng)該積極開拓大學(xué)生服裝消費市場，規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。學(xué)校風(fēng)氣高校思想政治教育對學(xué)生服裝消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生服裝消費心理和行為研究不足，從而也難以達到指導(dǎo)目的。因此，學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好服裝消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康服裝消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。大學(xué)生服裝消費調(diào)查報告5一、調(diào)查目的近年來，作為一個收入不高的學(xué)生群體，他們的購買力逐年增加，以至于大學(xué)生的消費也逐年受到大學(xué)和國人的關(guān)注。同時，服裝是集商品、精神、物質(zhì)生活于一體的藝術(shù)，體現(xiàn)了不同時期的時代精神和設(shè)計師、消費者的宣泄、世界觀、價值觀所決定的審美。幾乎從服裝起源的那一天起，人們就把自己的風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣、色彩愛好，以及各種文化心態(tài)和宗教觀念沉淀在服裝中，構(gòu)建了服裝文化的精神文明內(nèi)涵[1]。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費狀況，掌握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，是引導(dǎo)大學(xué)生最終走向健康消費的重要課題。二、調(diào)查概述調(diào)查的形式本次調(diào)查的方式是在線問卷調(diào)查。通過調(diào)查人員在網(wǎng)上發(fā)放的問卷，對幾所大學(xué)(主要是燕山大學(xué))的大一大二不同專業(yè)的學(xué)生進行了調(diào)查。共發(fā)出19份問卷，實際收回有效問卷10份。這份問卷的內(nèi)容主要包括大學(xué)生服裝消費的概念以及這種消費占其全部消費的比例。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計:根據(jù)調(diào)查樣本統(tǒng)計，調(diào)查中男女比例為1: 1。:根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大一占30%，大二占70%。%(大二)，90%的人是幾個月買一次衣服，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零。因此，我們可以知道被調(diào)查學(xué)生購買衣服的頻率。%在大型百貨公司買衣服，30%在專賣店(男生)，20%在超市，40%在普通市場。所以可以知道被調(diào)查的學(xué)生在哪里買衣服。，被調(diào)查學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，100%的人更喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為衣服的風(fēng)格不重要，也沒有人想追求潮流或標(biāo)新立異?？梢钥闯?，大學(xué)生仍然是一個理性的消費群體，大多數(shù)人選擇適合自己的衣服，而不是強調(diào)對潮流的追求。%的被調(diào)查學(xué)生更喜歡休閑服裝，10%更喜歡職業(yè)服裝，另外10%喜歡前衛(wèi)服裝，20%喜歡牛仔服裝，10%選擇其他類型的服裝。所以在被調(diào)查的同學(xué)中，我們還是比較喜歡休閑裝的。%的學(xué)生在買衣服時會首先考慮衣服的款式，而且都是女生。另外40%會先考慮價格，只有10%會先考慮質(zhì)量和產(chǎn)品品牌(這個問題是選擇題)。可見女生買衣服最注重的是衣服的款式，男生會先考慮價格。至于服裝的質(zhì)量和品牌，就不那么重要了。，40%的學(xué)生通過朋友獲取服裝品牌信息，40%的學(xué)生通過廣告獲取服裝品牌信息，只有10%的學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和雜志獲取品牌信息。因此，對于被調(diào)查的學(xué)生來說，廣告和朋友的介紹對購買服裝有一定的指導(dǎo)作用。%的學(xué)生每個季度在服裝購買上花費不到50元，50%的學(xué)生花費在50300元之間，30%的學(xué)生每個季度在500元的服裝購買上花費300元。，30%的學(xué)生每季度在服裝上的花費不到10%，50%的學(xué)生每季度在服裝上的花費在10%30%，另外20%的學(xué)生每季度在服裝上的花費在30%50%，每季度服裝占所有費用的50%以上的比例幾乎為零。，40%的同學(xué)比較喜歡款式，60%的同學(xué)比較在意價格。四、問卷結(jié)果分析統(tǒng)計結(jié)果顯示，80%的學(xué)生每季度在服裝上的支出超過50元，表明大學(xué)生每季度都需要購買服裝，而且大多數(shù)人在服裝上的支出更多，為服裝銷售創(chuàng)造了一定的市場。70%的學(xué)生每季度買衣服，占全部支出的10%以上?？梢钥闯?，每個季度花在衣服上的錢占所有支出的比例更大。雖然還有20%的每個季度購買的服裝占全部支出的30%50%，但是每個季度購買的服裝占全部支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明我國大學(xué)生的服裝消費占其總消費的比例很大，但還是比較合理的。(1)理性消費是主流根據(jù)調(diào)查結(jié)果，90%的學(xué)生每隔幾個月就買一次衣服，大多數(shù)人喜歡選擇適合自己的衣服，而不是簡單地追求潮流或?qū)σ路娘L(fēng)格漠不關(guān)心。這說明當(dāng)代大學(xué)生的消費觀更加理性，對時尚和時尚的適度追求是合理的。至于價格和款式，60%的學(xué)生在買衣服時更注重價格，這表明大學(xué)生在花錢時往往非常謹慎。另外90%的學(xué)生在購買服裝時會首先考慮服裝的價格或款式，這表明在消費能力有限的情況下，大學(xué)生會盡最大努力尋找那些物美價廉的商品。所以總體來說，大學(xué)生消費是理性的，理性消費仍然是主流。(2)偏愛休閑服裝統(tǒng)計顯示，一半的大學(xué)生更喜歡休閑服裝，另有20%的人選擇牛仔服裝，只有10%的人選擇前衛(wèi)服裝，沒有人更喜歡時尚服裝。因此，中國大學(xué)生在購買服裝時更注重學(xué)生的形象，而不是簡單地追求時尚和追趕潮流。五、大學(xué)生服裝消費存在的問題服裝消費兩極分化在多久買一次衣服的調(diào)查中，10%，其余90%的人每隔幾個月買一次衣服，反映了大學(xué)生服裝消費的兩極分化。20%的學(xué)生每個季度在服裝購買上花費不到50元，另外30%的學(xué)生每個季度在服裝上花費300500元，這是一個很大的消費差距。只有10%的學(xué)生在購買服裝時選擇首先考慮服裝的質(zhì)量或品牌，這表明大學(xué)生不在乎服裝的質(zhì)量和品牌。在調(diào)查了解服裝品牌的渠道時，40%的學(xué)生分別選擇了朋友介紹和廣告，這說明大學(xué)生對服裝品牌不太重視，只有廣告口號朋友介紹才能引導(dǎo)大學(xué)生購買服裝。六、大學(xué)生服裝消費的原因及對策目前，大學(xué)生服裝消費存在計劃外消費、消費兩極分化等問題，這不僅與社會環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭和學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。日常生活中父母對服裝消費的原則立場是孩子模仿的最初對象。所以家庭是培養(yǎng)學(xué)生的第一環(huán)境，要注意家庭的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)生消費容易沖動，缺乏消費的理性和理財知識。因此，家長要引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的消費觀，在消費實踐中學(xué)會花錢，克服不自量力、盲目追潮、揮霍浪費等問題。大學(xué)生容易受到享樂主義、拜金主義、鋪張浪費等不良社會風(fēng)氣的影響，尤其是當(dāng)家庭在經(jīng)濟上能夠滿足更高的消費條件時，這些思想就會充分體現(xiàn)在他們的消費行為中。因此，對于社會來說，我們應(yīng)該積極開拓大學(xué)生服裝消費市場，規(guī)范市場秩序，建立公平的大學(xué)生消費市場環(huán)境。高校思想政治教育對學(xué)生服裝消費觀念的教育重視不夠，對大學(xué)生服裝消費心理和行為的研究不足，難以達到指導(dǎo)目的。因此，學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生良好的服裝消費心理和行為作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)設(shè)計關(guān)于大學(xué)生健康服裝消費理念的活動主題，堅持以大學(xué)生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的鞏固和發(fā)展。大學(xué)生服裝消費調(diào)查報告6一、大學(xué)生服裝消費調(diào)查背景二、大學(xué)生服裝消費調(diào)查概況三、調(diào)查問卷分析四、調(diào)查結(jié)論總述五、對服裝消費與生產(chǎn)的建議領(lǐng)跑小組一、大學(xué)生服裝消費調(diào)查背景隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注，由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發(fā)展，大學(xué)生消費具有多樣化，復(fù)雜性等特點。作為大學(xué)生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學(xué)生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支。因此通過對大學(xué)生的服裝消費的調(diào)查和研究，我們可以及時把握大學(xué)生消費的最新動向，對我們引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念，以及對整個針對學(xué)生服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考。處于以上的目的我們進行了以下針對大學(xué)生服裝消費的調(diào)查報告。二、大學(xué)生服裝消費調(diào)查概況(一)調(diào)研目的通過對大學(xué)生服裝消費的調(diào)查，了解大學(xué)生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學(xué)生服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考。領(lǐng)跑小組(二)目標(biāo)群體河南城建學(xué)院東校區(qū)在校大學(xué)生，包括大一到大四四個年級。(三)調(diào)研方法本次調(diào)研采取問卷調(diào)查，通過調(diào)研人員的問卷發(fā)放，對在校的四個年級的同學(xué)進行抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查采取分層抽樣法，根據(jù)四個年級的人數(shù)進行分層抽樣，以此來收集數(shù)據(jù)。其中年級人數(shù)比例為8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。(四)調(diào)研過程12月1日到2日，設(shè)計調(diào)研方案。3日到5日，設(shè)計調(diào)研問卷。6日到9日，進行問卷調(diào)查。10日到12日，書寫調(diào)查報告。其中，在問卷調(diào)查過程中，不對被訪者進行過多的談?wù)?，盡量收集到被訪者真實的數(shù)據(jù)，不對被訪者進行誘導(dǎo)或是隨便自己進行填寫，而且盡量減少被訪者受到過多的環(huán)境因素的影響。調(diào)研結(jié)問束后留下被訪者的電話，以便對調(diào)研數(shù)據(jù)進行驗證。調(diào)研結(jié)束后注明調(diào)查員姓名以及調(diào)查地點和時間。本小組共發(fā)出205份問卷，實際收回204份有效問卷。(五)問卷整理在問卷調(diào)查結(jié)束之后，由組長組織組員對問卷的內(nèi)容進行分析，得出具體的能夠反映調(diào)研主題的數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)再進行分析，預(yù)測大學(xué)生服裝銷售行業(yè)的前景，以及對大學(xué)生的服裝消費以及服裝生產(chǎn)廠家提出一些合理化、科學(xué)化的建議。領(lǐng)跑小組(六)調(diào)查效果在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷，其他的效果還可以，大部分問卷還都是認真填寫的，這對于問卷的分析和數(shù)據(jù)的整理都起到了很大的幫助。三、調(diào)查問卷分析，在調(diào)查中男生占51%，女生占49%。(其中系別以管理系為主，另有土木系與數(shù)理系的部分同學(xué))：每月生活費在400元以下的占34%，%,%，601800元的39。%，%。由此可以知道現(xiàn)在大學(xué)生的生活水平以及他們的購買力，并且大部分同學(xué)的月生活費在500元以下。：一星期購衣一次的占2%，一個月購衣一次的占12%，兩個月購衣一次的占27%，一季度購衣一次的占59%。通過此項調(diào)查可以得出受訪者的購衣頻率