北師大版語(yǔ)文九下椰子樹與平等-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】用電腦編輯制作相應(yīng)的課件。是的，應(yīng)該是的，但不是在所有人的心中。只有思想才能超越任何距。識(shí)分子來說，成為一個(gè)思想精英遠(yuǎn)比成為一個(gè)道德精英重要。我國(guó)地域廣闊，地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展極不平衡，社會(huì)各階層的生活差距也在拉大。
【正文】 討論研究。 【設(shè)計(jì)說明】課文所提供的觀點(diǎn)“對(duì)消極平均主義的否定”對(duì)于初三的孩子來說是抽象的，是超越他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知層面的。而一種思想真正扎根于心靈并因此而盛開自己的花，那一定必伴以能產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)的實(shí)例。課堂的生活能提供一種思想，但更應(yīng) 該提供一種模擬思想產(chǎn)生的生活情境，盡管它是虛擬的。在這樣一個(gè)虛擬的平臺(tái)上，思想因?yàn)閷?shí)踐而變得更加生動(dòng)鮮活，思想因?yàn)楸晦q論與交流而產(chǎn)生了更強(qiáng)大的爆發(fā)力。 專題的選擇來自于學(xué)生生活實(shí)際。教師可根據(jù)自己生活環(huán)境以及學(xué)生的實(shí)際選擇其中一個(gè)，當(dāng)然，更提倡自已設(shè)立圍繞觀點(diǎn)的專題。 〔專題一〕怎樣建設(shè)一個(gè)好班級(jí) 任何一個(gè)班級(jí)里都有先進(jìn)與落后的，有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)的，那么，怎樣實(shí)現(xiàn)在一個(gè)共同美好目標(biāo)下的共同進(jìn)步呢？ 〔專題二〕如何才能真正幫助貧困地區(qū)脫貧 關(guān)注社會(huì)。我國(guó)地域廣闊，地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展極不平衡，社會(huì)各階 層的生活差距也在拉大。怎樣實(shí)現(xiàn)在共同致富和諧社會(huì)的目標(biāo)下各地區(qū)的共同進(jìn)步呢？是授以魚，還是授以漁？ 〔建議〕實(shí)施步驟： ，布置學(xué)生搜集相關(guān)資料。 ，并選定主要發(fā)言人。 。 。 〔學(xué)情預(yù)測(cè)〕從教學(xué)心理來看，學(xué)生對(duì)于活動(dòng)類的課型有較濃厚的興趣，因此，教師根據(jù)實(shí)際以及準(zhǔn)備情況，可以考慮將此專題討論作為課堂一小節(jié)活動(dòng)，也可擴(kuò)展成一次專題辯論賽。 四、作業(yè)布置。 《伴你學(xué)語(yǔ)文》中與本課相關(guān)的練習(xí)。 《陋室銘》，反復(fù)誦讀以至背誦 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1