六年級上冊數(shù)學復(fù)習計劃-資料下載頁
2025-07-23 11:11本頁面
【導(dǎo)讀】方法的領(lǐng)會與熟練運用。夠比較熟練地進行計算。律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進行一些簡便運算。值，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應(yīng)用題。對稱圖形的對稱軸。地讀，寫百分數(shù)。指導(dǎo)計算和解決一些實際問題。1．全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2．做好復(fù)習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導(dǎo)。3．定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋性練習和針對性訓練。握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復(fù)習計劃。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。性較強的習題，提高分析解答能力。
【正文】 平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（ 4） 班，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住 “一看二想三算 ”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 加強與實際的聯(lián)系 適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。 講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。 分層指導(dǎo) 針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題分 層，指導(dǎo)分層。 四、具體安排 第一階段 :整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習（書上總復(fù)習） 分數(shù)乘、除法及其四則混合運算 稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題 百分數(shù)及應(yīng)用題 圓的周長和面積 第二階段 :綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷） 給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。 第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺 給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。
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