【正文】 些企業(yè)會發(fā)日常生活所需的米、油等，員工在往家運的過程中會有感觸，認為企業(yè)關(guān)心員工的生活。198。 有些企業(yè)會準備一些禮物等送給員工的家人，通過郵寄或其他方式，雖然增加了成本，但是員工的家人在得到這個禮物的時候，會非常感動，繼而愿意幫助企業(yè)去督促這個員工好好干。年幼的大雁在遷徙的漫漫征程中受到互相協(xié)助、團隊合作、堅忍、忠誠等大雁精神的熏陶，從而逐漸成長、成熟。大雁的精神也得以一代一代地傳承下去。同理，在團隊中，學習是一種能力，是使得團隊里的成員進步，并得以成長和成熟的能力，反之則謂之為衰老。每個人都知道學習很重要，但不知道學什么?，F(xiàn)在是知識爆炸的年代，未知的領(lǐng)域太多了，不可能什么都要學，所以一定要找到該學的東西、學以致用的東西。今天學的東西，可能會影響到明天的結(jié)果。所以，學習的時機要把握好?！景咐开q太人的教育方式猶太人很有智慧，很富有，猶太人在教育小孩子的時候，是從觀念上進行教育的。小孩子出生后，沒有認知和識字的能力，看不了書。猶太人會在書本上抹上蜂蜜，然后讓小孩子去舔。這樣小孩子從小就知道書本是甜的，他就慢慢地越來越愛書，長大后就會越來越愛讀書，所以就越來越有智慧，然后就越來越富有。點評：由此可見，學習的時機很重要?？催^哪本書后，當事情真的發(fā)生在自己身上時，就能很順利地解決了。如果說一個企業(yè)，明知道自己溝通環(huán)節(jié)上有問題，又不去看這方面的書，學習這方面的知識的話，那誰也幫不上忙?！景咐看髱熞矌蜕厦τ幸粋€企業(yè)的老總，在一次很偶然的機會遇到了一位咨詢大師。他也不知道這位大師的水平到底達到什么程度，就聽他旁邊的一個人說，這位大師是很難得一見的。這個老總覺得，既然是這樣，那我應(yīng)該向他請教請教。他就上前跟這位大師握手，說：“您威望這么高，我非常尊重您，您能不能到我們企業(yè)來給我們做咨詢？”大師說：“那你把你們這個行業(yè)中相關(guān)的政策、書、資料等準備一下，我先要對這個行業(yè)有所了解?！崩峡傉f：“我們企業(yè)這么大，沒有時間看書，天天都在忙?！贝髱熅驼f了一句話：“你根本就沒搞清楚你在干什么?！毖酝庵饩褪?，你如果自己連書都不看的話，大師也幫不了你。把握好學習時機的同時，還要懂得分享。企業(yè)如果有一個分享的環(huán)境，就會營造一個團隊學習的氛圍。也就是說不要只顧自己學習，而是要在學習的過程中與人分享。第二篇：團隊精神一個關(guān)于團隊精神的故事剛看到一份資料，里面提到一個關(guān)于團隊精神的例子，談得是會議上的本位主義現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我想在很多公司都在發(fā)生著，當然，我也在經(jīng)歷，這個例子給了我很大啟示，相信大家也會深以為感。在團體中常碰到的問題是本位主義難以克服，團隊氣氛中如果充滿著相互批評、指責，將會使每天的上班像進入戰(zhàn)場、進入煉獄般的煎熬。在一次訓練活動中，有位主管分享他們公司如何處理團隊沖突的故事。他說：“以往在我們主管會中，最常聽到的話是互相批評、互相攻擊，場面熱鬧。像〝因為生產(chǎn)部未按時交貨，所以業(yè)績沒有完成！〞，〝因質(zhì)量設(shè)計不良，產(chǎn)生顧客抱怨與退貨〞，〝因業(yè)務(wù)下單交期太短，中間插單、改單?造成生產(chǎn)不順〞，很多的〝因為你的?不對，所以造成我的?不能做事〞，或者是〝都是因為你沒有配合，我的?所以無法完成〞；每次會議都為相互間沒有配合好的事，與這段期間的缺失、問題爭辯不休?！苯?jīng)過幾次的會議，有一天，剛回國接任的總經(jīng)理終于忍不住了，在會議上當場用力拍桌子，〝啪〞，把正在爭辯中的主管們嚇了一大跳?？偨?jīng)理說：〝從現(xiàn)在開始大家改變報告內(nèi)容，不用再報告別人有甚么錯誤或缺失而責備別人，在會議中只能報告兩個內(nèi)容，、哪些人對你有什么貢獻？，接下來你要如何改進？〞之后的第一次會議，大家都很不習慣，以往只注意別人有什么缺點不能與我配合，不曾注意別人對我會有什么貢獻。而總經(jīng)理要求在會議上要報告別人對我有哪些貢獻，在全場一振鴉雀無聲之后，好不容易有人才擠出來說，〝謝謝你陳經(jīng)理，那一天在會議室，你為我倒茶！〞總經(jīng)理也接受。幾次以后，會議的氣氛轉(zhuǎn)變了，公司內(nèi)在的氣氛也奇怪的隨之改變了。每位主管在會議中報告，注意到別人對他的幫助愈來愈多，表示感謝之外也對自己不足做檢討，帶來了感謝感恩的氣氛，也帶動了自我檢討、負責的工作態(tài)度，團隊合作凝聚也增強了。這位主管感慨：這是因為在會議上，對別人表示感謝是肯定別人對我實質(zhì)的幫助，對自己的檢討是對自己不足的策勵。但是過了兩個月又有進一步的發(fā)展，在會議中大家突然發(fā)現(xiàn)：如果只有你感謝別人，而沒有別人感謝你，那代表甚么意思？因此，促動了每個人在注意別人對我有什么貢獻之余，也主動去找機會協(xié)助別人，找為別人服務(wù)貢獻的機會，團隊凝 聚就在這個過程中形成了。在這故事中，只是一個報告方式的轉(zhuǎn)變，卻帶來整個團隊效能與團隊氣氛的巨大轉(zhuǎn)變。來自于對別人欣賞肯定與感謝的力量那么的巨大，我們的團隊中是否已形成欣賞與感謝的氣氛？你也在享受團隊間相互貢獻的喜悅了呢？第三篇：團隊精神企業(yè)文化內(nèi)容是：企業(yè)價值觀，企業(yè)精神，企業(yè)發(fā)展理念，企業(yè)人才觀念，企業(yè)風尚（團隊精神），企業(yè)員工共同遵守的道德行為規(guī)范。團隊精神含義：簡單來說大局意識，協(xié)作精神和服務(wù)精神的體現(xiàn)。（拔河案例）團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風，共同承擔集體責任，齊心協(xié)力匯聚在一起，形成一股強大的力量成為一個強有力的集體。團隊精神的基礎(chǔ)是相互信任，相互包容，相互謙讓?！谝粋€團隊中不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊力量擰成一根繩形成合力，信任是基礎(chǔ)。這種信任包括上下級之間，同事之間?！莶庞泻椭C，尊重才能包容。打個比方牙齒跟嘴唇還有磕磕碰碰的時候。對一些非原則性的問題不要斤斤計較，以牙還牙。對一些雞毛蒜皮的事真的計較起來既影響工作，有影響感情沒有任何價值?！谝粋€團隊取得成績時，不能為爭功爭榮譽而發(fā)生摩擦。要牢記我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?？偨Y(jié)：有句話是這樣說的，“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成。也不要以為你什么都不行，有了團隊，你也許什么都行”。這就是一個團隊精神的永恒理念。公正公平企業(yè)必須從以下幾個方面做到公平：報酬系統(tǒng)的公平。要制定有利于調(diào)動和保護大多數(shù)人積極性的政策，充分體現(xiàn)按勞分配為主，效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，突出投入產(chǎn)出的效率原則。同時，正激勵手段的使用應(yīng)多于作為負激勵手段的懲罰，獎罰分明以及重獎有突出貢獻者?？冃Э己说墓健Ｒ\用科學的考核標準和方法，對員工的績效進行定期考評。制定科學合理的績效考核辦法和考核標準，對員工的實際工作進行定性考核和定量測定，并做到真實具體。對每個員工進行客觀公正的評判，建立各種監(jiān)督機制，以保證考核工作的公正和公開。選拔機會的公平。為了使各種人才脫穎而出，在員工的選拔任用上，應(yīng)做到文憑和水平兼顧、專業(yè)和專長兼顧、現(xiàn)有能力與潛在能力兼顧。把員工放在同一起跑線上去考核，為各類人員提供公平的競爭舞臺。當然，公平還體現(xiàn)在企業(yè)管理的其他方面，企業(yè)管理若能在各方面都做到公平與公正，將大大提高員工的滿意度，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能，從而為企業(yè)不遺余力地奉獻才智。第四篇：團隊精神學習課程：團隊精神單選題，合作是：回答：正確：回答：正確，這一段由你來做，那一段由他來做，這樣做是為了：4.“分裂繁殖制度”的提出者是：回答：正確：回答：正確回答：錯誤任,愛發(fā)牢騷——會對團隊和自己都缺少承諾——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮 怕?lián)熑?愛發(fā)牢騷——會對團隊和自己都缺少承諾——缺乏成就感——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮 怕?lián)熑?愛發(fā)牢騷——缺乏成就感——會對團隊和自己都缺少承諾——怠工的狀態(tài)——從業(yè)狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮 怕?lián)熑?愛發(fā)牢騷——缺乏成就感——會對團隊和自己都缺少承諾——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮 ,它應(yīng)該是: ,它應(yīng)該是: 當企業(yè)文化倡導追求完美時 回答: 回答:正確深入每個領(lǐng)導的行動的 深入每個員工的骨髓,心靈的深入每個員工的行動的 深入每個員工的工作的 回答: 回答:正確,真正有智慧的人: ,真正有智慧的人: 企業(yè)制訂企業(yè)文化后抵觸企業(yè)的文化建設(shè) 反對企業(yè)的文化建設(shè) 推動企業(yè)的文化建設(shè) 拒絕企業(yè)的文化建設(shè) 回答: 回答:正確: : 目標管理的第一個步驟是建立目標 執(zhí)行目標 達成目標 預(yù)見目標 回答:錯誤: 下面不是不合作的表現(xiàn)的是: 下面不是不合作的表現(xiàn)的是 2.“拉繩實驗 背后的作祟者是: 拉繩實驗”背后的作祟者是 拉繩實驗 背后的作祟者是: 回答:正確 ,即使能贏也就是: 如果不合作,即使能贏也就是: 如果不合作 回答:正確 ,門檻是最低的時候是: 一個企業(yè),門檻是最低的時候是: 一個企業(yè) 回答:錯誤 : 潛能被發(fā)揮得淋漓盡致的前提是: 潛能被發(fā)揮得淋漓盡致的前提是 回答:錯誤第五篇：團隊精神古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結(jié)就是力量”。新中國石油工業(yè)的發(fā)展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮進之歌。在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和參與國際競爭的大背景下，弘揚團結(jié)協(xié)作精神對于建設(shè)好一個組織、一個企業(yè)仍然具有極其重要的意義?！秷F隊精神》一書圍繞團結(jié)協(xié)作論述了團隊建設(shè)的好壞對于領(lǐng)導者和員工意味著什么；高效團隊是如何構(gòu)建和運作的；團隊成員何以才能相互信賴、協(xié)作和進步；團隊中的大多數(shù)人如何激勵；少數(shù)人如何引導；怎樣將團隊培育成學習型組織等主要內(nèi)容。本書的寫作體例和筆法也頗為獨特。雖是一本涉及社會學、組織行為學、管理心理學等諸多學科內(nèi)容的著作，但所論及的個體、群體、組織、社會之間的關(guān)系，溝通、合作、激勵、學習、創(chuàng)造、自律行為的分析具有廣泛的社會性，適合各級管理者和員工閱讀；在觀點表達上也有別于其它描述型論著。作者從事件鋪陳入手，分析個體在事件中的角色地位及心理活動，群體在事件中所起的作用及其后果，并指出其深層意義。這就使對事件的關(guān)注從聽說、評論上升到理性思考，上升到管理藝術(shù)，保證了內(nèi)容的思想深度；再者，作者并不刻意評判或推崇某種管理模式，而是博采眾長，融會古今。書中既有三國典故、《論語》訓誡等中國古代用人之道，也有通用、微軟、海爾等中外著名企業(yè)培育團隊精神的范例，還恰如其分地對石油企業(yè)團隊建設(shè)的片段細節(jié)作了點評，從而縮小了管理者與被管理者、研究者與實踐者之間的距離，具有一定的可讀性和啟發(fā)借鑒意義。時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。只有優(yōu)秀的團隊，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的管理大師，造就勤勉、誠信、團結(jié)、高效、自律的員工隊伍，使一個組織、一個企業(yè)、一個團隊朝著更高更遠的目標不斷邁進。