川教版八上紅軍長征1-資料下載頁
2024-12-09 07:42本頁面
【導讀】通過本課的學習，使學生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。結合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學生讀圖、填圖的能力。革命家偉大的人格魅力。引導學生學習紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培。感興趣的長征有關的詩歌、故事等資料。詩歌，從而把學生帶回到那充滿困難，但也充滿斗志的長征歲月?？嗖豢?，想想紅軍二萬五，累不累，想想革命老前輩。從而得出長征的原因。那下面我們大家就一起來重溫長征路，一起來體驗紅軍長征時面臨的艱難險阻。就請同學們看書，然后找出紅軍長征途中重要的地點和發(fā)生的重大的歷史事件。請同學試著給大家勾畫出紅軍長征的路線，不完整的請同學繼續(xù)來補充。⑤學生齊讀毛澤東在長征結束后寫的《長征》詩，指導學生詩歌中提到的歷史事件，領會長征中紅軍戰(zhàn)士不畏困難，積極進取的精神。我們的紅軍，想起當年的長征，有足夠的勇氣對自己說：“堅持，堅持再堅持。”
【正文】 師：這些 品質我們把它們放在一起其實就是我們的長征精神 （堅定信念 艱苦創(chuàng)業(yè) 無私奉獻 團結奮進）。 師：（教師總結）長征已經過去 70 多年了，但它光輝依舊，精神永存 ！“長征精神”不是一個口號，而是一種克服困難的信心、勇氣、毅力和智慧。在我們今天的現(xiàn)代化建設中我希望同學們能夠用“新長征”精神激勵我們今天的學習，能幫助你今后在遇到困難時想起我們的紅軍，想起當年的長征，有足夠的勇氣對自己說：“堅持，堅持再堅持。”相信：風雨過后一定會見到彩虹！ 師：由于時間關系，不允許所有同學都把自己的想法和感受表達出來，同學們可以在課后請身邊的老紅軍，長輩講述有關長征的故事，然后利用“心得與疑問”這個平臺，把你們的心得寫下來與老師同學繼續(xù)交流，好嗎？課外探究同學們課后自己完成。 課堂小節(jié) （略） 板書（略） 【練習鞏固】 學生完成課后練習。 假如我們有機會參與重走長征路，你會做哪些準備？途中你會重點關注什么？
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