刮畫教學設計-資料下載頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 精靈們小組合作拯救彩色森林。）（4）播放輕音樂，教師巡視指導。（在教學過程中采用讓學生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵學生對癥下藥，糾正方法或修筆。）四、體驗“慶功”喜悅經(jīng)過同學們堅持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢?。?）學生派代表陸續(xù)把組內完成作品送上講臺。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學生評價到師小節(jié)。（如：刮畫時，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨特??）五、總結拓展今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過這節(jié)課的學習，同學們能夠更加愛護樹木，熱愛我們的大自然?，F(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園（帶領學生走出活動室）。第五篇：《快樂刮畫》教學設計《快樂刮畫》教學設計一、教學目標知識與能力：通過學習，了解刮蠟畫的特點、掌握刮蠟畫的技法。了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。使學生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展和提高。情感態(tài)度與價值觀：感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。二、教學重難點教學重點：刮畫的特點及制作方法。引導學生通過實際操作，學會和掌握刮蠟畫的方法。教學難點：選擇恰當?shù)墓ぞ撸幚砗么旨毦€條的排列及畫面中點、線、面的關系。學習材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。在實踐活動中培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團結協(xié)作的能力。三、教學策略《快樂刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力。感受色彩變化的美感,增強審美能力。在堂上我采用了引導學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。在本的學習全過程中，我始終嘗試運用這一理念，體現(xiàn)自主學習。四、教學過程教學程序教學活動（含過程與方法）設計目的和說明討論導入出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。請同學們進行比較他們之間有什么不同，這些畫與我們平時畫的畫有何不同？請小朋友猜猜這些畫是怎么制作出來的？（刮出來的）。（假若同學不知道怎樣畫出來，老師就自然的地引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）問：你們想不想學呀！生：想師：那今天我們就來學習用刮的方法來畫一幅畫。師并板書：快樂刮畫利用畫面不同效果的對比，為學生埋下學習的伏筆，激發(fā)學生的學習興趣。講新授師：首先大家先來欣賞一組圖片（打開）。欣賞完這么多的刮畫作品，這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：師示范：“刮出來的畫”的作畫步驟油畫棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）用工具刮畫：刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？生：……師：現(xiàn)在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。（打開）師：剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫，那起先只有一種底色的那就應該是單色刮畫。（在講解這個多色刮畫和單色刮畫的時候，老師要注意說話的語氣和速度，讓學生有個思考的空間和時間。）師：同學們，你們覺得這個多色刮畫的步驟應該怎樣，跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢？生討論，并回答。此時，師一邊打開一邊講解刮畫步驟好，我們了解了這么多的刮畫知識，你們是不是想自己動手試一試了呢？生：想師：在你們試試之前，老師想讓你們來欣賞一下跟你們一樣大的同學們的畫。（打開觀看）通過教師的示范，引導學生學習簡單的操作技巧，進一步激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)作前欣賞一下同齡人的作品，為實踐奠定基礎。學生作畫提出作畫要求：接下來，同學們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫，可以大膽想象。注意畫面內容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內容要相符。通過實踐，培養(yǎng)學生動手操作能力。講評作業(yè)以小組比賽的形式看哪一組同學完成的情況最好。讓學生本人說說作品的含義，創(chuàng)意與在制作過程中不足的地方，然后大家一起評。在自評互評中培養(yǎng)學生的綜合評價能力?？偨Y延伸師：面對同學們這些作品，我只想說一個字：好！我認為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開始，但并沒有以比賽的方式結束），這些對于我們并不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗過了刮畫的樂趣。希望同學們在后能運用所學的知識嘗試著使用不同的材料，看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術品，來裝飾美化我們的生活。后拓展，為學生在生活中找到體驗美術的作用的途徑。
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