教科版思品八下尊重勞動者珍惜勞動成果-資料下載頁
2024-12-09 07:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．教師：在今天的社會里，有各種各樣的勞動者。你最敬佩的勞動者是誰？2．學(xué)生自由發(fā)言，教師在黑板上記錄。（學(xué)生說的方面可能比較多，也可能集中在某些。感受社會生活中的各種勞動者，引入勞動者的話題。1．教師：我們可以把勞動者大體分為體力勞動者和腦力勞動者。讓我們來看看大家了。解的各領(lǐng)域中最杰出的代表是哪些，他們?yōu)閲液蜕鐣陌l(fā)展做出了哪些突出的貢獻？2．學(xué)生交流自己所了解的勞動模范，制作自己的“勞動狀元榜”。（具體活動過程和操。任何行業(yè)都可以出解出杰出人物。兩組，50人的名額在活動啟事登出的第二天便已爆滿。結(jié)合流弊談?wù)勥@種思想的嚴重后果。4．教師總結(jié)：有很多人看不起農(nóng)民，也有很多人看不起工人。飯、回家時乘公交車等，都是這些常被人忽略甚至被人“看不起”的工人和農(nóng)民的勞動成果。尊重勞動，尊重勞動者才是我們應(yīng)有的態(tài)度。身并不是健康的心態(tài)，是需要徹底鏟除的封建思想。達國家也必須勤儉節(jié)約。
【正文】 勞累，等等。具體活動過程可參考教學(xué)活動涉及“勞動者的一天”） 4．學(xué)生交流活動感受：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家有什么感受？（所有的勞動產(chǎn)品都是經(jīng)過勞動者辛勤勞動生產(chǎn)出來的） 了解我們享有 的所有勞動成 果都來之不易，懂得珍惜 勞動果實。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：珍惜勞動成果 1．剛才我們都了解 了我們的父母、我們周圍的人們的勞動付出，懂得了勞動產(chǎn)品的來之不易，也懂得了應(yīng)該珍惜勞動果實。那么，我們到底做得如何？讓我們先來看一組畫面。（老師可以在上課之前到學(xué)校食堂錄一小段學(xué)生將剩飯菜倒入垃圾桶的錄像或者是拍一些照片，課堂上使用） 2．學(xué)生交流感受：看了這些畫面大家的感受。 3．尋找浪費現(xiàn)象。把學(xué)生分成幾個組，討論交流生活中遇到的浪費現(xiàn)象，討論后由小組代表來發(fā)言。 （ 1）我們在日常生活中還有哪些浪費的現(xiàn)象？ （ 2）學(xué)校生活中還有哪些浪費的現(xiàn)象？ （ 3）社會生活中的浪費現(xiàn)象還有哪些？ 浪費現(xiàn)象是我 們現(xiàn)在社會比較普遍的現(xiàn)象，通過討論 引起大家的注意。 總結(jié) 1．教師總結(jié)：我們國家是發(fā)展中國家，勤儉節(jié)約是我們國家的傳統(tǒng)美德。即使是在發(fā)達國家也必須勤儉節(jié)約。剛才，我們發(fā)現(xiàn)了那么多的浪費現(xiàn)象，現(xiàn)在讓我們一起來做一個節(jié)約宣言。 2．小組開展“我的勤儉節(jié)約宣言”活動，確定宣言內(nèi)容，撰寫宣言。 學(xué)以致用，督促學(xué)生形成節(jié)約意識，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習慣。
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