【正文】 重勞動者濟南實驗初級中學李 靖【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：尊重勞動者，樹立平等的勞動觀；培養(yǎng)對勞動者的熱愛和尊敬之情。能力目標：能夠清楚的認識并抵制好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。理解勞動光榮、勞動者可敬。知識目標：知道各行業(yè)勞動者是人類物質和精神財富的創(chuàng)始者，各行業(yè)勞動者是平等的?！窘虒W重點難點】“為什么勞動者可敬”是本節(jié)課教學重點。本節(jié)課通過各種材料主要歌頌了各行業(yè)勞動者（包括體力勞動者與腦力勞動者）的偉大與光榮，使學生樹立尊重勞動光榮，鄙視勞動可恥的思想，只有清楚認識到勞動者的可敬，才能更好為本單元后半部分的學習做出鋪墊，樹立健康的勞動觀。而在講解此環(huán)節(jié)中，“勞動不分貴賤”是本節(jié)課的教學難點。雖然，各行業(yè)勞動者為人類的生產(chǎn)和生活所作出的貢獻是有目共睹的，但是，由于勞動者分工的不同而導致收入、工作環(huán)境的差別等各方面的原因使得部分學生容易對勞動的“平等”產(chǎn)生疑問?！窘虒W準備】學情分析：中學階段的青少年缺乏勞動實踐與對社會的了解,因而對勞動的價值和勞動者的作用還沒有全面的認識，對于勞動付出與收獲的關系還認識不足，因此，不熱愛勞動、不尊重勞動者、好逸惡勞的現(xiàn)象比較普遍，尤其是對一些收入較低，需要付出較多的勞動和艱苦的勞動存在厭惡的心理。物質資料準備：1．教師準備：搜集各行業(yè)勞動者辛苦勞動、表現(xiàn)勞動光榮、勞動者偉大、勞動模范的圖片、視頻、文字資料，設計勞動者平等為主題的小品劇本。：學生以學習小組為單位利用書籍、網(wǎng)絡搜集各行業(yè)先進勞動者的典型實例并感悟他們對我們生活所作出的貢獻，與教師共同修改劇本，排練小品?！菊n時安排】1個課時。【教學活動設計】教師引導：大家還記得去年北京奧運開幕的那個夜晚嗎？相信那些精彩的場面對于很多人來說都將是終身難忘，不過，當這些精彩的瞬間從我們面前閃過時候，我們在欣賞的同時還想到些什么呢？讓我們邊看邊想!一、播放《08北京奧運開幕式相冊》——回味經(jīng)典盛況，導入新課多媒體課件展示08北京奧運開幕式相冊（略）教師讓學生觀看完相冊以后，感受每個精彩場面的背后設計意圖：08北京奧運會開幕式的盛況給同學們留下了深刻的印象，很多精彩的場面讓很多同學陶醉，讓我們記憶猶新，伴隨著教師之前提出的問題以及一系列開幕式的圖片的再現(xiàn)，讓學們欣賞回味的同時去發(fā)現(xiàn)尋找創(chuàng)造這些物質文明和精神財富的幕后勞動者，如：建筑工人、演員、軍人、志愿者等等。把話題自然引入本節(jié)課第一項目主題：尊重勞動者！二、共同討論：“身邊的勞動者”——引領學生觀察身邊、體驗生活。多媒體展示問題：請同學們來列舉一位你生活中的勞動者，說說他或她都給我們帶來了哪些貢獻？學生討論發(fā)言后多媒體展示身邊常見勞動者系列圖片：教師引導：無論在學生討論還是在發(fā)言過程中，一定要注重去引導學生去從自己的生活中列舉那些經(jīng)?？吹降?，感受到的勞動者，尤其要談到自己父母和老師，讓同學們用樸實的語言說出這些勞動者給我們帶來了什么，為什么能夠引起我們的注意，而在用圖片對學生發(fā)言進行總結的過程中，也要注意到從學生一天從早到晚這個過程，例子要常見、廣泛、有概括性，同時簡要概括出勞動者的艱辛與奉獻。設計意圖：學生身邊常見的場景、貼近學生生活的材料往往能否更好的提高學生的課堂參與程度，學生通過討論與交流加強了該方面的認知，慢慢讓學生感受到我們的身邊處處都有勞動者的身影，各行各業(yè)都離不開勞動者，勞動者為我們的生活所帶來的貢獻是不可或缺的!增強學生對勞動者的“尊重”的情感。教師引導：教師可以借助同學們的發(fā)言以課本的環(huán)節(jié)標題來概括——“可敬的勞動者”，并在學生談“為什么選擇該詞語”的時候教師要注重引導身邊勞動者的物質、精神貢獻，以及對社會進步與發(fā)展的推動作用來指出勞動者“可敬”的原因。設計意圖：借助學生剛剛談論過后的熱烈情感，將學生的回答進行總結升華，回扣本環(huán)節(jié)知識要點。多媒體課件展示知識點及名人名言：三、共同賞析：“杰出的勞動者”——以為人類社會做出卓越貢獻的勞動者為教學材料領略杰出勞動者的風采多媒體播放杰出勞動者袁隆平、李想的視頻、文字材料。教師引導：教師注意把材料運用充分，教師列舉的科技界、商界的兩位典型人物可以讓學生們談出更多此方面甚至更多領域的杰出勞動者，和大家一起去分享了解他們的巨大成就與貢獻，雖然在材料中以及在列舉中出現(xiàn)了勞動者巨額的經(jīng)濟回報，但要引導學生注意：無論是經(jīng)濟回報還是贏得的榮譽，都是在他們辛勤勞動基礎上所取得的，離不開他們對社會的卓越勞動成果！多媒體展示問題引導學生思考：國家表彰獎勵勞動模范對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展有什么好處？多媒體課件展示知識點：這些措施使一批批杰出的勞動者展現(xiàn)在人們面前，成為巨大的精神動力，推動著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展。設計意圖：本環(huán)節(jié)通過各行業(yè)杰出勞動者材料的交流與展現(xiàn)，引導學生深刻體會到勞動者給我們生活帶來的巨大貢獻，從而使得學生從心中自然產(chǎn)生對勞動者的敬佩之情，從“表彰勞?！钡沫h(huán)節(jié)中更能讓學生體會到我們國家尊重勞動、尊重勞動者的良好社會風氣，從而幫助學生樹立“勞動者光榮、勞動者可敬”這種健康向上的勞動觀。四、反思生活情景：“平等的勞動者”——從師生表演的小品中去品味、認識“勞動者平等”的正確勞動觀。多媒體展示問題：心中職業(yè)大家談：“選擇一個你心目中最理想的職業(yè)，告訴大家你為什么會選擇它?！苯處熞龑В喊l(fā)散學生的思維，只要學生的職業(yè)理想是積極健康向上的，對社會有所貢獻就去鼓勵學生的想法，希望學生能夠通過自己的努力來實現(xiàn)自己的理想。設計意圖：此問題的討論實際起到一個承上啟下的過渡作用，學生剛剛對自己心中的理想勞動職業(yè)展開了設計，但不可避免對一些工作條件差、環(huán)境惡劣、收入微薄的職業(yè)缺少熱愛，更多的學生會選擇一些舒服、高薪職業(yè)，究其原因，就會或多或少的暴露部分學生不能平等對待勞動者的不健康勞動觀念，把問題自然過渡到“平等的勞動者”這一環(huán)節(jié)。師生表演小品：“平等的勞動者”教師引導：本劇本中“爸爸”的角色較為重要，“爸爸”在言談話語中一定要把幾個對一些勞動者的蔑視詞語突出出來，成為學生批評的把柄，在小品的最后不急于退出角色，隨著自己的疑問把本環(huán)節(jié)問題拋出去，也可與學生觀眾們來個“無理辯三分”，更多角度引導學生對“爸爸”進行批評。自然讓更多的學生站在正確的立場上，去把為什么“勞動者平等”的正確勞動觀詳細說來，加深認識！最終，“爸爸”服氣，得出課本知識點。多媒體課件展示：生活中不同的勞動者都是平等的勞動者；只要他們?yōu)樯鐣?chuàng)造財富、為人民服務，就都是光榮的，應該得到社會的尊重。以勞動為榮，與一切輕視勞動、歧視勞動者的觀念和行為堅決決裂、要堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。多媒體展示視頻、文字材料加以印證：：（略）：設計意圖：學生較為習慣以小故事認識大道理，如果小故事能變成一部劇本再由師生共同演繹就更能給學生們留下更加深刻的印象，課堂氣氛會更加熱烈，學生的參與程度也會提高，一部簡單的情景演繹出生活中不能平等對待勞動者的錯誤勞動觀，引導學生積極的從多角度對小品進行評析，尤其在對主人翁“爸爸”的批評中使得“學生觀眾”們自然的得到一種正確的勞動觀：一切勞動者都是可敬的！都是平等的！教師引導學生反思：我們身邊還有輕視勞動、歧視勞動者的事情發(fā)生嗎？設計意圖：話題一步一步的貼近每個人不同生活，用一種較為統(tǒng)一的、健康的勞動觀去衡量、批判我們生活中現(xiàn)象，甚至去評價我們的自身，使得學生更加深刻的去樹立勞動者平等的健康勞動觀！五、迎全運倡議書——在行動中展現(xiàn)我們健康的勞動觀。教師引導：全運會馬上就要到了，我們身邊的許多場館和設施都發(fā)生了變化，當然，這離不開無數(shù)勞動者的辛勤付出，我們應該怎樣去尊重這些勞動和勞動者呢？現(xiàn)在就讓我們一人一句，來發(fā)起尊重勞動迎接全運的倡議！設計意圖：學生將自己本節(jié)課所學知識運用于自己的生活，將尊重勞動、尊重勞動者不僅僅局限于課本上、知識上，更重要的是要落實在行動上，借此機會切合社會熱點的話題開展尊重勞動的倡議書，在假期課余時間開展學生實踐活動。