初中作文綻放生命之花-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:05本頁(yè)面
【正文】 也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然之舉。她的美不是偶然的。她不但在瞬間詮釋了教師的神圣，而且她在平時(shí)工作中也是愛崗敬業(yè)，具有教書育人的崇高職業(yè)精神。她關(guān)愛學(xué)生具有無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。她勤奮向上具有追求卓越的崇高職業(yè)理想，她被社會(huì)各界譽(yù)為“最美女教師”。“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐著教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。一個(gè)沒(méi)有熱情的老師是不會(huì)取得孩子們喜歡的，為了更好地生活和工作，教師唯有不斷在自己的工作中處處獨(dú)出心裁用創(chuàng)意揮灑精彩。換句話說(shuō)，也就是絞盡腦汁做好自己的本職工作。我們身邊也有許多像張莉麗一樣的美麗教師,在我所在的一年級(jí)團(tuán)隊(duì)就有著這樣一群美麗的教師。郭寧老師，給我最初的感覺是嚴(yán)厲，但這幾個(gè)月下來(lái)，我感受到了她的熱情，她對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的熱情?！皩氊悺薄ⅰ霸酆⒆印边@些是郭老師對(duì)孩子們的稱呼。對(duì)家長(zhǎng)交流孩子的問(wèn)題從來(lái)都是這些詞語(yǔ)，那親切又略帶焦急的語(yǔ)氣，好像就是在跟家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子的表現(xiàn)。孩子在學(xué)校發(fā)生里什么事，她總是第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)有所了解。她總是在關(guān)注著孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。她的熱情深深的感染了我。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣瑣碎碎，和學(xué)生在一起的日子，我們要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。熱愛工作、熱愛學(xué)生，在快樂(lè)中提高教育成效。讓責(zé)任心促使我們?cè)趧?chuàng)意中揮灑精彩，讓責(zé)任心促使我們熱情不減，讓我們每一位教師在工作中和張麗莉一樣——熱愛本職工作。熱愛學(xué)生，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人?！弊屛覀儫釔壑?，并且鉆研著；讓我們高舉美麗的旗幟，也做最美的教師。
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