初三英語備課組總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 17:05本頁面
【正文】 作、教學相長。在今后的教學中，我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學質(zhì)量，取得更好的成績。我們完全相信我們的學生一定能在中考考出優(yōu)異的成績！第五篇：初三年級英語備課組總結(jié)初三年級英語備課組總結(jié)本學年是所帶學生初中學習生活的最后一年，也是老師全面總結(jié)綜合復習各項知識，指導幫助學生向中考目標沖刺的一年。所以在我們備課組的三位老師（馮巖梅，劉雪玲，王奕）經(jīng)過認真的分析和討論后，現(xiàn)制定出一學年的教研工作計劃。本學期繼續(xù)在學校教務處的領(lǐng)導下，結(jié)合學生特點以開展各項教育教學工作。在實際工作中，做好各項常規(guī)工作，以教研活動和四課活動為重點，努力突出課程教材教學方法的探索與實踐；突出教學評價的實踐與運用。扎實有效地開展教研活動。做到每次集體備課活動都固定有中心發(fā)言人，首先針對單元教材分析、教學方法設(shè)計、課堂活動設(shè)計以及課堂作業(yè)、課后作業(yè)處理等問題進行發(fā)言，然后各位老師認真討論交換意見，探討單元教學后學生可能出現(xiàn)的問題及基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固性訓練。側(cè)重于對單元教材的處理、不同課型教學模式的構(gòu)建以及教學方法的研究。掌握單元教學的重難點、吃透單元各課時教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使教研活動對優(yōu)化教學過程、提高課堂質(zhì)量切實起到積極的推動作用，最終達到“以研促教、以教促學”的目的。在每次活動后，做好活動后總結(jié)工作，加強對每項工作的反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足以指導今后更好的進行各項工作。同組老師互幫互助，相互之間多聽課常交流，共同進步。每位老師堅持每周至少聽課兩節(jié)，及時認真的書寫聽課后課堂評價，并與上課老師一同探討交流意見。本學期共有兩次校內(nèi)月考，每位老師要具備獨立出一份科學系統(tǒng)試卷的能力，并做好試卷成績分析工作。按計劃上好公開課，在上課之前先進行說課環(huán)節(jié)，課后組內(nèi)老師一同評課?，F(xiàn)在的中考試題特點是容量大、覆蓋面廣，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我們英語備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，計劃采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段按照各年級教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識?？傊?，通過一學年的學習，使學生從不同角度得到反復鞏固和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強，力爭使每位學生都能在中考中有所以高，取得好成績。王奕
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