【正文】 分配、等涉及教職員工個人利益的問題，校長更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評工作，它關系到教師們的切身利益，也直接關系到校長的校長導向問題，處理不好就會挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個方面制定管理細則，力爭公平，一定會收到良好的效果。理解。換位思考。理解教師的難處，設身處地為教師著想。是校長攏得人心的好策略。校長首先應該懂業(yè)務。雖不要求全能，但要有一專，才會服人。既具有教育科學的系統(tǒng)知識，又對相關學科博大精深，做一個知識型、學者型的校長。校長應能深入教學一線，或兼課、或參與備課、聽課和評課，并予以指導。要知道，教師特別看重校長的參與和評價。在這過程中，校長還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結、提煉，樹立典型，推動工作。團結。搞好團結是當好校長的關鍵。校長的能力再強，教師的水平再高，但如果不善于搞好團結，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無論是安排工作，還是處理日常事務，首先要尊重教師的人格尊嚴，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務的能力，然后面授任務，闡明理由，使其心悅誠服，樂于接受，盡力完成。第二，關心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問題，征求他們對學校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對自己有話敢說，有話愿說，有話可說，使教師把校長當作工作上的領班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂意，校長才能有凝聚力，不憂政令不通。學習。校長是個領跑者，首先自己跑得快。做一個優(yōu)秀的領跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長獲得這些素質和才能，惟一的途徑是學習。好的校長是善于學習的校長。在使用中學，向教師學，向學生學，向書本學。這是校長工作的精髓。真誠地聆聽老師和學生的心聲，并了解他們所要傳達的信息，是身為一個好校長必須具備的條件。傾聽，可以使校長從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找出有效的方法解決問題。一個好校長懂得如何分享老師教學的經(jīng)驗和心情，并在必要的時候給予適當?shù)慕ㄗh。在傾聽的同時，校長必須抱以誠懇的態(tài)度，去體會訴說者的心情。認真地傾聽，往往可以建立彼此之間相互信任的關系，一旦學生老師對校長產(chǎn)生信賴，他們會更愿意向校長表達他們自己的想法和意見，而校長所要推動的各項計劃，也就容易取得老師的支持以及學生的參與。三、致力精細管理，提升管理效能一是放權，嚴格執(zhí)行部門工作責任制。各部門既有權、又有責。工作沒有做到位，要承擔責任。對于沒有落實到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對照職責追究責任→落實。二是監(jiān)控好精細化管理的流程。既思路監(jiān)控→計劃監(jiān)控→過程監(jiān)控→結果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進程都在了解和掌握之中，便于評價和調整。校長充分放權不是不管，而是為了強化部門領導的責任意識，調動其工作的積極性，培養(yǎng)部門領導獨立處理事情的能力。三是嚴格部門領導做事的標準。對于部門領導來說，過度的放權實際是一種放任。一定要監(jiān)督指導各部門在完成工作任務的同時，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過每一件事情感受到精細化管理的標準是什么，只有標準高了，工作才能做到：“讓小事做細，細事做精”。四提升部門領導的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細節(jié)，貴在落實。部門領導在學校大目標的指導下對本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標，而且從安排布置→檢查落實→總結整改要做到心中有底，要細致到人到事。五是注重對各部門領導的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進，部門做事的標準要高，節(jié)奏要快，行政會上安排的事情不允許讓校長二次督促。四、細化制度建設，加強教學指導本期，我們在修訂原有管理制度的基礎上，先后制定了《新開中心小學教職工工作失誤處罰辦法》、《新開中心小學教學常規(guī)管理細則》、《新開中心小學教職工考勤細則》、《新開中心小學教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對“全縣精細化管理質量提升年活動”要求，我校出臺了《新開中心小學教學工作精細化管理指導意見》并付諸實施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開中心小學教學質量考核辦法》、《班主任工作考核細則》、《新開中心小學評優(yōu)選模細則》等制度，使學校各項工作有章可循，有章可依，實現(xiàn)常態(tài)化、科學化、規(guī)范化。五、全面落實素質教育，促使學生全面發(fā)展。嚴格學生在校時間，嚴格按照國家教委規(guī)定的課程標準開設課程，嚴格控制學生作業(yè)量、切實減輕學生課業(yè)負擔，嚴格落實陽光體育活動、確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。重點開展好藝術教學及一周一次的興趣小組活動，保證質量，突出實效六、強化安全工作落實，狠抓教育教學質量。作為學校的領導者和管理者，想方設法促使全體師生牢固樹立“安全是第一責任，質量是第一要務”意識至關重要。學校針對我校實情，要求值周領導要充分利用集會和校園廣播、班主任利用班隊會和晨訓時間大力開展學生安全教育，確立了安全工作“天天講、時時說”安全工作口號，是學校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學教學秩序的常態(tài)化。教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校的生命線，根據(jù)教學工作實際，學校教導處牽頭推出了《新開中心小學關于一步加強教學工作精細化管理的若干指導意見》，《指導意見》從“學生思想教育、教師備課、教學行為、學生學習評價、作業(yè)設計、學習習慣培養(yǎng)、課外輔導、作業(yè)糾錯”八個方面對教學工作提出了具體細致的要求，通過《指導意見》的落實，有效提高了我校教師的課堂教學效率和學生在校學習效果。今后學校還將繼續(xù)推出《新開中心小學學生行為習慣養(yǎng)成工作指導意見》、《新開中心小學優(yōu)化第二課堂活動指導意見》等教育教學指導意見，從而進一步推動我校辦學水平的不斷提升。最后，我想說的是，我們的工作是取得了一定的成績，但仍然存在很多問題和差距，希望各位領導和老師能對我的工作經(jīng)常鞭策和指導，我有信心、有決心帶領30名教職員工把新開中心小學教育教學工作推向前進，為全面辦好新開人民滿意的小學教育奉獻更多的力量！第五篇：初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質量，精細管理促提高,：凝心聚力抓質量，精細管理促提高據(jù)校長室2008/2009學工作要點（高中創(chuàng)建四星、初中申報名校），本學初三年級教育教學工作圍繞成校長提出的“破三進十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭進入市區(qū)前十名）的指標，按照吳校長本學期在初中教學工作會議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細節(jié)要從嚴、過程要求實，立足課堂教學這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路，初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質量，精細管理促提高。向教科研要質量，為完成校長室提出的“市直領跑，全市領先” 的教育教學目標而努力奮斗。一、本學期工作要點： 瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學質量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學習研究，針對教學過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質量。其次，從教學過程的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評等每個環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學生調查相結合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。再次，加強教學質量的評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學科年輕教師隊伍。班級是學校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：一是加強班主任關于班級管理方面的理論學習，在年級周前例會上集體學習《人民教育》關于班主任管理方面的專題文章。二是年委會對班主任進行業(yè)務培訓，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級管理工作方面的經(jīng)驗，實現(xiàn)零距離交流，班主任工作計劃《初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質量，精細管理促提高》。四是提出班級管理方面的規(guī)范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。在年輕教師培養(yǎng)上，按照學校對青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重擔。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現(xiàn)人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業(yè)務學習，聽一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結隊等措施加速他們成長進程。做實三項工作：即常規(guī)、細節(jié)、過程等三件工作。常規(guī)管理方面：在學生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強學生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結，每月考核評比。二是各班級繼續(xù)在學生中開展爭創(chuàng)“學科之星”、“進步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風學風的形成。三是以班級學習成績和常規(guī)檢查成績?yōu)榭荚u內容，每月繼續(xù)開展“先進班級”評比活動，在年級學生大會上表彰獎勵。四是開好月考、期中、期末學生表彰會，本學期，年級繼續(xù)設立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三（9）班前5名的同學授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學。在平行班之間繼續(xù)開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學生之間比、學、趕、幫、超的學習熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級５個，精細化管理班級10個,規(guī)范化管理班級4個上報學校政教處給予掛牌表彰。在教師常規(guī)管理方面：一是加強教師對新《義務教育法》實施細則和《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》的學習，努力提高依法治教的意識和水平。二是繼續(xù)向家長和學生做出莊重承諾，全體老師嚴格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學生服務，努力做到學生滿意、家長放心，社會認可。三是認真學習后六中學的教學管理成功經(jīng)驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務實不浮躁。創(chuàng)建學習型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時值班制度，學生晚自習老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。達成四項目標 一是將校長室下達的“破三進十”教學目標進行分解（實驗班“保二進三”）（調進三（9）班的學生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實驗班中考總分655分以上（含三（9）班學生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計算）。三是實驗班按年級班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進行考核。與初三學年末教學質量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。（達優(yōu)秀的總分為73085％=）四是年級中考總均分超田家炳中學50分以上（其中語文學科5分，英語學科13分，數(shù)學學科10分，物理學科10分，化學學科6分，歷史學科4分，政治學科2分，體育學科1分）。普通班按中考成績初二學年末市教科院會考學科均分的離差進行考核評估，與初三學年末教學質量獎掛鉤。二、年委會成員分工 ***：負責年級全面工作，結合數(shù)學、歷史、政治、體育組抓教學管理工作。***：負責教師上下班考勤，學生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點名、周前例會點名），結合語文組抓教學管理工作。***：負責年級學生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學生發(fā)型服飾，學校衛(wèi)生打掃突擊工作）。***：負責年級學生晚自習的巡查工作，協(xié)助年委會處理學生中的突發(fā)事件。結合物理組抓教學管理工作。***：負責年級考試的考務工作（包括考試過程的巡查，考場安排協(xié)調）結合英語組抓教學管理工作。***：負責住宿生管理工作，結合化學組抓好教學管理工作。***：負責年級計算機網(wǎng)絡維護工作。文章課 件 ,