【正文】 乘坐諾第留斯號潛艇環(huán)球探險旅行，他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。C．貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作?！艾F(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事，描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。（9分）（1）__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》（2）《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：__________________，__________________。（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是： __________________，__________________。（4）《山坡羊?潼關(guān)懷古》中的主旨句：__________________；八年級5單元過關(guān)檢測 第3頁（共4頁）命題人： _________________。（5）《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：__________________，__________________。二、閱讀與鑒賞（共32分）（一）古詩詞閱讀（5分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1.“風(fēng)飄絮”“雨打萍”分別比作什么？其作用是什么？ “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。（二）課內(nèi)古文閱讀（14分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（4分）八年級5單元過關(guān)檢測 第4頁（共4頁）命題人： ①錄畢，走．送之（）②俟．其欣悅，則又請焉（）③媵人持湯沃灌（）④左佩刀，右備容臭（）．．()（3分）宋既成列開卷有益．．．． 久而乃和 士卒不盡飲．．．．。（4分）①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色譯：②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也譯：,說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分）①②③（三）閱讀甲乙兩文，完成問題。（13分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇繆A岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。八年級5單元過關(guān)檢測 第5頁（共4頁）命題人： （）。（3分） 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊沙．．．鷗翔集，錦鱗游泳．．響 困于心衡于慮而后作．．日胡不見我于王．2．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）3．⑴自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。⑵鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。3．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：_________________ __________________ __________________（3分）4．【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)。在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。1．為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦八年級5單元過關(guān)檢測 第6頁（共4頁）命題人： —則有關(guān)讀書的名人名言。(2分)2．“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。(3分)材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“入迷”》)材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報(bào)》)3．4月22日下午，你去邀請語文老師參加這次班會活動。請你將對老師說的話寫出來。(3分)四、閱讀快車（20分）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。八年級5單元過關(guān)檢測 第7頁（共4頁）命題人： 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。本文的作者_(dá)________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）解釋下面加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）負(fù)勢競上（）鳶飛戾天者（）．．望峰息心（）經(jīng)綸世務(wù)者（）．．．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用文中的話回答）（3分）你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。（3分）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（4分）用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點(diǎn)。（4分）八年級5單元過關(guān)檢測 第8頁（共4頁）命題人：八年級語文第五單元質(zhì)量檢測一、積累與運(yùn)用（共30分） （略）二、閱讀與鑒賞（共32分）（一）古詩詞閱讀（5分）1.“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身的艱辛危苦：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（二）課內(nèi)古文閱讀（14分）1.①跑（趕快）②等待③浸泡④香氣3.①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶銐蚩鞓返氖拢ㄗx書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之奉”的翻譯）4.①刻苦學(xué)習(xí)②博覽群書③虛心求教（三）對比閱讀（13分）1．B2.⑴自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。，互相軒邈，爭高直指：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）1．如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)2．第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。意思對即可得分)3．示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。(答出稱呼、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容得2分，符合口語表達(dá)特點(diǎn)得1分。意思對即可得分)二、閱讀快車八年級5單元過關(guān)檢測 第9頁（共4頁）命題人： 文段一吳均文學(xué)負(fù)：憑借戾：至息：平息經(jīng)綸：籌劃、治理奇山異水，天下獨(dú)絕。（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。略（語句優(yōu)美，抓住景物特點(diǎn)即可）八年級5單元過關(guān)檢測 第10頁（共4頁）命題人：