【正文】 陸的西部，有一個(gè)美麗的島國(guó)，那就是大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)，也就是英國(guó)。哪里是工業(yè)革命的發(fā)祥地，因此，英國(guó)被譽(yù)為“工業(yè)化最早的國(guó)家” 3，板書(shū)課題二，了解英國(guó)的基本狀況1，閱讀英國(guó)地圖，確定英國(guó)在世界版圖中的位置，找出英國(guó)的首都，說(shuō)出英國(guó)的地理特點(diǎn)。2，交流收集到的關(guān)于英國(guó)基本情況的資料。3，閱讀圖片們交流首都倫敦，牛津大學(xué)，圣保羅大教堂，皇家閱兵式等有關(guān)資料。4，閱讀教材第26頁(yè)中的資料卡。討論：（1）英國(guó)的地形主要有哪些特點(diǎn)？（2）英國(guó)的季節(jié)變化和天氣變化有什么特點(diǎn)？ 5，教師小結(jié)。三，了解英國(guó)人的生活習(xí)俗1，交流收集到的英國(guó)人生活習(xí)俗的有關(guān)資料。2，介紹英國(guó)的教堂唱詩(shī)班，家庭舞會(huì)喝小酒吧。3，將收集到的有關(guān)英國(guó)人生活習(xí)俗方面的資料寫下來(lái)。4，教師小結(jié)。第二課時(shí)一，了解工業(yè)革命的起源和對(duì)人類生活的影響1，啟發(fā)談話：為什么說(shuō)英國(guó)是工業(yè)最早的國(guó)家？讓我們吧收集到的資料交流一下。2，學(xué)生交流資料。3，閱讀“故事元”里的故事。討論：（1）蒸汽機(jī)是怎么發(fā)明的。（2）瓦特是一個(gè)什么樣的孩子？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？4，交流：（1）世界上第一艏輪船是怎么制造出來(lái)的？（2）世界上的第一列火車是怎么制造出來(lái)的？（3）蒸汽機(jī)還有那些用途？ 5，閱讀教材第29頁(yè)中的資料卡。討論：（1）人類是怎么樣進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”的。（2）第一次科技革命是當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)生了那些重大變化。（3）第二次科技革命的標(biāo)志是什么？（4）第三次科技革命開(kāi)始后，人類開(kāi)始使用那些先進(jìn)技術(shù)。（5）科技革命和人類生活社會(huì)進(jìn)步有什么關(guān)系？ 6，教師小結(jié)。第三課時(shí)一，了解歐洲的基本情況 1，交流收集到的關(guān)于歐洲的文字，圖片等資料。2，介紹荷蘭風(fēng)車，法國(guó)的凱旋門，德國(guó)的啤酒節(jié)，童話作家安徒生等。3，閱讀教材第30頁(yè)中的資料卡。討論：（1）歐洲的位置在那？（2）歐洲的人口，人種情況怎樣。（3）歐洲的地形有哪些特點(diǎn)？（4）歐洲的經(jīng)濟(jì)狀況如何。4，教師小結(jié)。二，繼續(xù)探討：走遍世界1，交流收集到的自己感興趣的關(guān)于介紹世界各國(guó)情況的資料。2，交流學(xué)習(xí)體會(huì) 三，教師作全科小結(jié)第四篇：小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》期末測(cè)試題小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》期末測(cè)試題寬城 峪耳崖中心校一、填空題。（25分）男女生交往不煩惱，我們要學(xué)會(huì) 對(duì)方。真正能給人留下好印象的不僅僅是，更取決于和良好的。在上個(gè)世紀(jì)末，世界人口已經(jīng)超過(guò)了億。重負(fù)的人口使地球了，“三廢”使地球了。地球?yàn)槿祟惖纳媾c發(fā)展提供了球。森林不僅為我們提供了木材，還有很重要的價(jià)值。常見(jiàn)的自然災(zāi)害有、、戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要耗費(fèi)大量的，還給人民的 造成重大損失。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系更緊密了。盡管世界還不太平，但已成為人類共同的呼聲。二、判斷題。（20分）“索取”永遠(yuǎn)比“奉獻(xiàn)”更快樂(lè)?！?.（）和諧相處之道在“己所不欲，勿施于人?！薄ǎ榱吮苊夂透改浮㈤L(zhǎng)輩發(fā)生沖突，我們要盡量忍著?！ǎ┧侨≈槐M，用之不竭的。………………………………………………（）“保護(hù)母親河行動(dòng)”是為了留住大自然的綠色，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。………（）我們國(guó)家現(xiàn)在是和平時(shí)期，形式大好，沒(méi)有必要加強(qiáng)國(guó)防?！ǎ┳匀粸?zāi)害的發(fā)生完全是大自然自發(fā)的，與人類無(wú)關(guān)?！ǎ┪覀兩钤谕黄{(lán)天下，同呼吸，共命運(yùn)?！?.（）世界變成了“地球村”，人與人之間的聯(lián)系更緊密了?！ǎ?duì)著鏡子說(shuō)“我很快樂(lè)”這樣我們的心情就會(huì)好一些?！?（）三、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在（）里。（20分）如果和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，你會(huì)（）。A..找同學(xué)談心，互相理解，矛盾自然就化解了中國(guó)主張用（）方式解決各國(guó)或地區(qū)間的沖突。A．戰(zhàn)爭(zhēng)B．和平Ｃ不抵抗我國(guó)目前擁有的裝備先進(jìn)，技術(shù)精良的現(xiàn)代化（）部隊(duì)，成為維護(hù)世界和平的重要力量。A．、2008年，北京奧運(yùn)會(huì)是（）關(guān)心的大事。A．在你的成長(zhǎng)歷程中，你認(rèn)為有益的是（）。A．和平共處五項(xiàng)原則是周總理在（）會(huì)議上提出來(lái)的。A．萬(wàn)隆B、紐約C、倫敦D、上海發(fā)生沖突后能否解決好取決于（）A、沖突的輕重B、雙方的態(tài)度C、家長(zhǎng)的態(tài)度下列不屬于二十四節(jié)氣歌的是（）面對(duì)挫折和失敗，我們應(yīng)該（）因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，兒童失去（）的機(jī)會(huì)。A、成長(zhǎng)B、受教育C、教育四、連線題。（9分）地球工業(yè)的血液煤炭地球的肺石油空中死神森林工業(yè)的糧食酸雨生命的搖籃河流湖泊地球的肌膚大地地球的血液水母親河黃河生命之源五、簡(jiǎn)答題。（24分）你的健康成長(zhǎng)要感謝誰(shuí)？為什么？愛(ài)護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的小事做起，你在日常生活中是怎樣做的？2008年5月12日，前些天青海玉樹(shù)又發(fā)生了強(qiáng)烈大地震。全國(guó)人民紛紛伸出援助之手，與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。對(duì)此你有哪些感想？第五篇：六年級(jí)品德與社會(huì)（范文）第一單元誠(chéng)信是做人之本社會(huì)需要誠(chéng)信教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀故事和互相交流，體會(huì)誠(chéng)信在交往和處事中的重要價(jià)值，懂得講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠(chéng)信的人失去別人信任的道理。知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)分析社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查、了解自己生活中一些講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。學(xué)生搜集一些有關(guān)誠(chéng)信的故事及資料。學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠(chéng)信的行為的資料及其給人們生活帶來(lái)的危害。教學(xué)過(guò)程：教師導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)過(guò)《七個(gè)背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊中，如果你必須丟棄其中的一個(gè)背囊，你會(huì)怎樣選擇？為什么？、如果你只能保留一個(gè)背囊，會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么想一想，在《七個(gè)背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠(chéng)信”看得那么重要？結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談?wù)勀愕母邢?，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中?5頁(yè)中的小故事，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。討論：如果你是當(dāng)時(shí)的一個(gè)普通的民眾，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對(duì)商鞅說(shuō)些什么？小組交流討論：列舉生活中親眼見(jiàn)到的誠(chéng)信的人和事，列舉聽(tīng)到的見(jiàn)到的不講誠(chéng)信的人和事，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)他們的看法。教師導(dǎo)語(yǔ)：“誠(chéng)信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠(chéng)信預(yù)示著永遠(yuǎn)的成功！”“資料卡”中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？課外拓展。搜集關(guān)于誠(chéng)信的故事，出一次宣傳誠(chéng)信的黑板報(bào)