【導讀】和折射定律;理解惠更斯原理。在學習本節(jié)內容時與光的反射和折射對比,體會物理的和諧統(tǒng)一之美。入射角和反射角(i’)。這列聲波傳入水中時,波。水相對于空氣的折射率是多少?若已知θ1=53°,A1A2的長度為m,介質I和介質II中的波速。之比為v1:v2=4:3,則:A1C1B1與A2C2B2的長度相差多少?閱讀惠更斯原理、了解反射和折射定律的內容、解決實際問題。
【總結】高中物理新人教版選修3-4系列課件《實驗:用雙縫干涉測量光的波長》如圖所示的雙縫實驗中,屏離開擋板越遠,條紋間的距離越大,另一方面,實驗所用光波的波長越大,條紋間的距離也越大,這是為什么?r2-r1=dsinθX=ltanθ≈lsinθ當兩列波的路程差為波長的整數倍,即dx/l=±kλ(k=0,
2025-11-09 10:57
【總結】光的偏振光的干涉和衍射現象表明光是一種波.我們知道波有橫波和縱波,那么,光波是橫波還是縱波呢?用機械波來說明橫波和縱波的主要區(qū)別已經知道繩波是橫波,如果在它的傳播方向上放上帶有狹縫的木板,只要狹縫的方向跟繩的振動方向相同,繩上的橫波就可以毫無阻礙地傳過去;如果把狹縫的方向旋轉90°,繩上的橫波就不能通過了.
2025-11-08 19:27
【總結】光的干涉一、教學目標1.認識光的干涉現象及產生光干涉的條件.2.理解光的干涉條紋形成原理,認識干涉條紋的特征.3.通過觀察實驗,培養(yǎng)學生對物理現象的觀察、表述、概括能力.4.通過“揚氏雙縫干涉”實驗的學習,滲透科學家認識事物科學的物理思維方法.二、重點、難點分析1.波的干涉條件,相干光源.2.如何用波動說來說明明暗相間的干
2025-11-10 22:31
【總結】第二節(jié)光的衍射三維教學目標1、知識與技能(1)認識光的衍射現象,使學生對光的波動性有進一步的了解;(2)了解光產生明顯衍射的條件,及衍射圖樣與波長、縫寬的定性關系。2、過程與方法(1)通過觀察實驗,培養(yǎng)學生對物理現象的觀察、表述、概括能力;(2)通過觀察實驗培養(yǎng)學生觀察、表述物理現象,概括規(guī)律特征的能力,學生親自做
2024-12-08 22:23
【總結】物理學案課題:§13、3實驗:用雙縫干涉測量光的波長[來源:m]學習目標:1、了解“用雙縫測量光的波長”的實驗原理,知道影響干涉條紋寬度的因素2、經歷用雙縫干涉測量光的波長的實驗過程,加深對雙縫干涉圖樣的認識和理解,養(yǎng)成合作意識。重點難點:本節(jié)的重點是利用兩相
2024-12-09 06:55
【總結】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的形成和傳播》教學目標?知識與能力?理解波的形成過程及質點的振動特點?理解波的傳播過程的特點?知道橫波和縱波的異同,機械波的一般特點?教學重點?波的形成和傳播過程的特點?教學難點?波的形成過程和質點振動的特點波的形成條件
2025-11-09 10:59
【總結】第四節(jié)光的色散[教學目的]:1、明確棱鏡是利用光的反射及折射規(guī)律來改變和控制光路的光學儀器。1)棱鏡可以改變光的傳播方向,出射光線向底面偏折。2)全反射棱鏡可以控制光路。3)物體通過棱鏡能成正立的虛像,且虛像偏向頂角。2、了解光的色散現象及同一媒質對不同色光折射率不同。[教學重點]:利用
2025-11-11 02:48
【總結】圖—2白光的雙縫干涉圖樣用雙縫干涉實驗測光的波長㈠設計思想本堂課主要利用光的干涉現象測量光的波長。通過本實驗,我們可以更進一步地了解光波產生穩(wěn)定的干涉現象的條件,觀察白光及單色光的干涉圖樣,并測定單色光的波長。學生在實驗中,通過了解每個實驗元件的作用,學會科學設計實驗儀器和實驗方案的思維方法;同時培養(yǎng)學生的實踐能力、自學能力,培養(yǎng)學生
2024-12-09 06:48
【總結】課題:§13、1光的折射(二)學習目標:1、認識光的反射和折射,知道法線、入射角、反射角、折射角的含義2、理解折射定律,會運用折射定律解釋相關光現象和計算有關問題3、理解折射率的概念,會測定玻璃的折射率重點難點:本節(jié)的重點
2025-11-10 22:33
【總結】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學校高中部孔存光一、教材分析在學生學習了機械振動、簡諧運動規(guī)律的基礎上,接著本節(jié)教材從實驗現象分析比較得出械械波的概念實質、特點和分類.教材從實驗現象和學生親自“做一做”直接體驗波的產生過程和傳播原理,再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系,使學生更有效地理解與掌握機械波。所以在此安排機械波的教學恰到
2025-11-11 02:49
【總結】12、3波長、頻率和波速【知識目標】1、知識與技能:①知道什么是波長。②知道什么是波的頻率(或周期),理解頻率(周期)的意義。③知道什么是波速,理解波長、波速和周期之間的關系,會進行相關計算。2、過程與方法:小組合作探究,大膽拓展質疑3、情感態(tài)度與價值觀:以積極的熱情投入學習,體驗成功的快
【總結】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學設計普陀第三中學物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機械波的產生。學生在初中已有了關于波的一些基本知識,也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學習,就必須使學生進一步知道機械波是怎樣產生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運動形式,從單一質點的振動到多個質點同
【總結】第一節(jié)簡諧運動知識目標1.知道什么是機械振動;2.知道簡諧運動的含義。能力目標:1.掌握簡諧運動的動力學公式;2.掌握簡諧運動回復力的特征;3.掌握在一次全振動過程中回復力、加速度、速度隨偏離平衡位置的位移變化的規(guī)律(定性)。情感目標1.培養(yǎng)學生通過實驗總結規(guī)律的能力
【總結】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質點組成,各部分之間存在著相互作用的彈力.2.沿波的傳播方向上后一個質點比前一個質點落后一段時間,質點依次被帶動.3.繩端上下振動的形式沿繩傳播出去就形成了波.一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波:質點
2025-11-09 10:58
【總結】五、光的衍射復習提問問題?問題?波在它傳播的方向上遇到障礙物或孔時,波繞到障礙物陰影里去繼續(xù)傳的現象叫波的衍射障礙物或孔的尺寸跟波長差不多或比波長小。1、光的干涉圖樣有何特征?光的干涉現象反映了光的波動性,而波動性的另一特征是波的衍射現象,光是否具有衍射現象呢?如果有衍射現象,為什么在日常生