新課標(biāo)人教版3-4選修三123波長、頻率和波速9-資料下載頁
2025-11-30 06:55本頁面
【導(dǎo)讀】①知道什么是波的波長，能在波的圖象中求出波長。③理解決定波的周期的因素，并知道其在波的傳播過程中的特點(diǎn)。進(jìn)行計(jì)算和分析實(shí)際問題。學(xué)會應(yīng)用波長、周期（頻率）和波速的關(guān)系分析解決實(shí)際問題的方法。在物理中，一些物理現(xiàn)象、過程、規(guī)律等，都需要用物理量進(jìn)行描述。時(shí)，質(zhì)點(diǎn)1完成一次全振動(dòng)，因而這兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)步調(diào)完全一致。也就是說，至兩個(gè)質(zhì)。點(diǎn)在振動(dòng)中的任何時(shí)刻，對平衡位置的位移大小和方向總是相等的。要理解“位移總相等”的含義。如圖10-10所示，如E、從波的圖象中不難看出，位移總相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，其速度也總是相等的。在橫波中，兩個(gè)相鄰波峰或兩個(gè)相鄰波谷之間的距離等于波長。生改變，這正體現(xiàn)了波動(dòng)的周期性。波源質(zhì)點(diǎn)作簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí)，在它的帶動(dòng)下，介質(zhì)中的各個(gè)質(zhì)點(diǎn)先后從平衡位置做簡諧運(yùn)動(dòng)。這種狀態(tài)在介質(zhì)中就由近及遠(yuǎn)地向前傳播出去。前者在同種均勻介質(zhì)中具有某一定值，后
【正文】 圖中的波峰 1可能到達(dá)虛線的波峰 2或波峰 4。根據(jù)波在一個(gè)周期內(nèi)傳播一個(gè)波長 的距離，就可以求出周期 T，進(jìn)而可求出波速 v. 解：（ 1）如果波是向右傳播的，應(yīng)有Δ t=（ n+3/4） T (n=0,1) 所以 T=4Δ t/(3+4n) (n=0,1) 由式 v=λ /T 得 當(dāng) n=0 時(shí)， T1=2/3s,v1=36m/s[來源 :Zx x m] 當(dāng) n=1 時(shí)， T2=2/7s,v2=84m/s[來源 :Z167。 xx167。 k .Co m] 此題還可以用其它方 法求解，請同學(xué)們課后去討論、去思考。 （三）作業(yè) 復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并思考教材中本節(jié)例題的分析與解答過程。 思考教材練習(xí)二第（ 1）題。 教材練習(xí)二（ 2） （ 5）題。 教學(xué)建議： 1．關(guān)于“波速”的教學(xué)，可以向?qū)W生講明，聲波在空氣中傳播速度最小，在液體中傳播速度較大，在固體中傳播速度最大。這不但可以幫助學(xué)生理解機(jī)械波的傳播速度是由介質(zhì)決定的，還可以為以后電磁波的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 2．對于式 v=λ /T 或 v=λ f，要使學(xué)生理解他們的物理意義。不能從純數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去分析，要講清楚決定各個(gè)量的物理因素。 3．在 “波長”的教學(xué)中，提到的“位移總是相等”中的“位移”指的是質(zhì)點(diǎn)“相對平衡位置”的位移，這 一點(diǎn)應(yīng)使學(xué)生理解好。 4．由式 v=λ /T 和 s=vt，結(jié)合波的圖象分析實(shí)際問題時(shí)，有兩種方法。一是本教案中【例題】的方法，二是教材中第 10 頁【例題】的方法，這兩種方法應(yīng)使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握好。
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