新課標(biāo)人教版3-4選修三134用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)2-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】綜合應(yīng)用，在整章光學(xué)內(nèi)容中也是至關(guān)重要。新教材把薄膜干涉中的色散和折射。是不同的，所以教學(xué)中要重視現(xiàn)象的本質(zhì)探究，把實(shí)質(zhì)講清楚。方法去探索新的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。故這節(jié)課能充分發(fā)。用科學(xué)研究的過(guò)程和方法，促進(jìn)學(xué)生思維，讓學(xué)生正確掌握探究式學(xué)習(xí)的方法。關(guān)于光的顏色、頻率和波長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)明確，不同顏色的光具有不同。的頻率，光的頻率決定于光源，與介質(zhì)無(wú)關(guān)。度、折射率、偏折角的影響及其關(guān)系。了解雙縫干涉、薄膜干涉及折射時(shí)的色散現(xiàn)象及原因；知道不同色光在同一介質(zhì)中的傳播速度、折射率都不同。本堂課圍繞闡述色散的概念和發(fā)生色散的兩種情況展開(kāi)。式教學(xué)方式，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，探究物理規(guī)律，掌握物理知識(shí)，并通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，復(fù)習(xí)鞏固干涉的條件和產(chǎn)生明暗條紋。本節(jié)新課時(shí)可提出問(wèn)題：前一節(jié)課我們觀(guān)察到用白光的雙縫干涉條紋是。白光是由多種色光組成的。了透射光的強(qiáng)度，這種薄膜叫增透膜。
【正文】 的上面放一個(gè)透明的標(biāo)準(zhǔn)樣板，并在一端墊一個(gè)透明的標(biāo)準(zhǔn)樣板，使樣板的標(biāo)準(zhǔn)平面和被檢查的平面間形成一個(gè)楔形的空氣薄層，用單色光從上面照射，入射光從空氣層的上、下表面反射出兩列光波，于是從反射光中就會(huì)看到干涉條紋，如果被測(cè)表面是平的，那么空氣層的厚度相同的各點(diǎn)就位于一條直線(xiàn)上，因此產(chǎn)生的干涉條紋就是平行的；如果被測(cè)的表面某些地方不平，那里空氣層的厚度相同的各點(diǎn)不再位于同一直線(xiàn)上，因此產(chǎn)生的干涉條紋就要發(fā)生彎曲，從干涉條紋彎曲的方向和程 度還可以了解被測(cè)表面的不平情況。這種測(cè)量的精度可達(dá)１０ －６ 厘米。如圖所示： 對(duì)干涉彎曲條紋進(jìn)行分析： 問(wèn)題：如圖所示彎曲的干涉條紋說(shuō)明被檢查的平面在此處是凹下還是凸出？ 三、折射時(shí)的色散 問(wèn)：（展示圖片）雨后的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，這個(gè)色散現(xiàn)象又是怎么產(chǎn)生的呢？ 介紹：光學(xué)研究中常常用到橫截面為三角形的三棱鏡，簡(jiǎn)稱(chēng)棱鏡。 我們先研究一下光通過(guò)棱鏡后光路有什么變化？ 用激光演示儀分別演示棱鏡的底面在下方和底面在上方的兩種情況，讓學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論： 折射后光線(xiàn)向橫截面的底邊偏折 。 學(xué) 生活動(dòng)：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上作出折射時(shí)的光路圖。 問(wèn)：如果通過(guò)的是白光，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 演示實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：折射后出現(xiàn)彩色光斑，紅光分布在最上邊，紫光分布在最下邊。 學(xué)生活動(dòng)：再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在同一個(gè)圖上作出紫光折射時(shí)的光路圖。 根據(jù)光路圖可知：紅光（偏向角）偏折程度最小，紫光偏向角（偏折程度）最大。 分析在折射時(shí)發(fā)生色散的原因： 透明物質(zhì)對(duì)于不同波長(zhǎng)的光的折射率不同，波長(zhǎng)越短，折射率越大，偏折程度越大。波長(zhǎng)越長(zhǎng)，折射率越小，偏折程度越小，白光被分解 。 由于折射率和波速的關(guān)系是： n＝ c/v，所以能夠得出結(jié)論： 在 同一物質(zhì)中，不同波長(zhǎng)的光波的傳播速度也不同。波長(zhǎng)越短，折射率越大，波速越慢。
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